Πυθαγόρειο νηπιαγωγείο, οπαδός του ελευθερία, όχι αναρχία.

Μόνο δωρεάν υλικό και παρουσιάσεις, χωρίς εγγραφή. Σχόλια προαιρετικά αλλά επώνυμα! Απαραίτητη η αγάπη για τη διδασκαλία και τους μικρούς-μεγάλους ανθρώπους.

Καλή πλοήγηση!

Συνολικές προβολές σελίδας

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΕΝΤΟΜΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΕΝΤΟΜΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

21.4.13

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - ERIC CARLE ΒΙΝΤΕΟ


Ένας από τους αγαπημένους μου συγγραφείς αλλά και καλλιτέχνες είναι ο Έρικ Καρλ, που με τη λιτότητα της γραφής του και τα μεστά κολάζ του, λέει την ιστορία του σύμπαντος και την ουσία των πραγμάτων.
Συγκέντρωσα μερικά βιντεάκια, χρήσιμα σε όσους δουλεύουν με τα βιβλία του στο νηπιαγωγείο.
Περισσότερο υλικό σχετικό με τον Έρικ Καρλ στο νηπιαγωγείο εδώ και εδώ.























19.4.13

ΕΝΤΟΜΑ 4 - Η ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ ΚΑΜΠΙΑ - ΕΡΙΚ ΚΑΡΛ

Πολυαγαπημένη πεινασμένη κάμπια! Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας είναι ένα από τα θέματα που συναρπάζει τα πιτσιρίκια. Αν και ο χρόνος μας πιέζει ελαφρώς συνεχίζουμε ακάθεκτοι. Διαβάσαμε λοιπόν την πολύ πεινασμένη κάμπια του Καρλ.
Μας την έφερε κι ένα νήπιο σε σκληρό χαρτόνι στα ολλανδικά. Οπότε είχαμε δύο βιβλία στην τάξη και το ένα όχι τόσο ευπαθές.
  • Σαν πίνακα αναφοράς τους έφτιαξα ένα ημερολόγιο που θα το κάνουμε αυτές τις μέρες και θα κολλάμε την κάμπια στη σωστή μέρα, θα διαβάζουμε την πρόταση αλλά και θα βρίσκουν την σωστή μέρα και με πεζά γράμματα.








  • Ανεβάζω και μια κατασκευή που είχα κάνει παλιότερα και χρησιμοποιούσα στην τάξη.
 
  • Με τη βοήθεια του πίνακα φτιάξαμε και έναν πίνακα-κάμπια σε άλλη γωνιά της τάξης, αυτή τη φορά με στόχο τους αριθμούς περισσότερο. Τους έφτιαξα και μια μικρή δική μου αριθμογραμμή.
 


  •  Τους άφησα και ένα ξύλινο παζλάκι- αριθμογραμμή για να παίζουν.
  •  Παίξαμε πολλά παιχνίδια με την κάμπια (συγκεντρωμένοι σύνδεσμοι στο τέλος), τα οποία έχω από πέρσι και θα δείτε ότι είναι στο χέρι μεταφρασμένα αλλά είναι καλές ιδέες.
  • Κάναμε σειραθετήσεις.

  •  Ενώσαμε τη σωστή λέξη με τις σωστές εικόνες.
 
  •  Παίξαμε ένα μικρό επιτραπέζιο προφορικού λόγου όπου, ανάλογα που σταματούσε έπρεπε το παιδί να πει τι συνέβη εκείνη τη μέρα.

  •  Αντιστοιχίσαμε τη σωστή λέξη στη σωστή εικόνα και τη σωστή εικόνα στη σωστή μέρα.



  •  Παίξαμε κάτι σαν μπίνγκο αρχικών ήχων όπου ανάλογα το γράμμα που τραβούσα κάλυπτε και το παιδί τη λέξη με το αρχικό της γράμμα.

  •  Αντιστοιχίσαμε αριθμούς μέχρι το 20 και εικόνες από το βιβλίο.

  •  Συμπληρώσαμε 2 απλά φύλλα εργασίας που έφτιαξα.



  •  Φτιάξαμε και ένα καπελάκι πανεύκολο στα γρήγορα.
  • Σε πολλά νηπιαγωγεία έχουν κάνει εξαιρετική δουλειά με την κάμπια. Θα αναφέρω μερικές αναρτήσεις με πρώτη την πιο πρόσφατη και αγαπημένη μου της Σέβας  
  1. 5ο Νηπιαγωγείο Σερρών 
  2. η ανάρτηση της Αριάδνης
  3. οι Χαρταετοί 
  4. η ανάρτηση της Κατερίνας 
  5. Το περισσότερο υλικό που χρησιμοποίησα θα το βρείτε συγκεντρωμένο στη σελίδα της Καλλιόπης Παπουτσάκη
  6. ένα πολύ όμορφο φύλλο εργασίας από την Τάνια
  7. συγκεντρωμένο υλικό για τον Καρλ εδώ, εδώ και εδώ 
  8. και τέλος βρήκα υλικό (αγγλικά) στο sparklebox εδώ

18.4.13

ΕΝΤΟΜΑ 3 - ΜΕΛΙΣΣΑ

Μιλώντας για τα έντομα δε θα μπορούσαμε να  μην κάνουμε μια αναφορά  και στη μέλισσα.
  • Χρησιμοποίησα μία εγκυκλοπαίδεια για τα έντομα, τον τόμο 16 του ΣΚΑΪ και ένα βιβλίο μελισσοκομίας
  • Υλικό για το νηπιαγωγείο υπάρχει πάρα πολύ οπότε θα αναφέρω αυτά που εγώ χρησιμοποίησα για αυτό το θέμα:
  1. η πιο πλήρης ανάρτηση για μένα ήταν στο "Ταξίδι στη χώρα των παιδιών"
  2. την ανάρτηση της Ανθής με τα βάζα και τις μέλισσες γράμματα
  3. η ιδέα της Κατερίνας με το μελισσοκόμο    
  4. η ιδέα της Μάρως με την κυψέλη 
  5. και ένα υπέροχο παιχνίδι που είδα στο νηπιαγωγείο Χώρας (το μόνο που δεν πρόλαβα να στήσω αλλά αξίζει να το δείτε)
  6. το υλικό που θα δείτε είναι από εδώ


    •  Αφού ξεκαθαρίσαμε με την ανατομία της μέλισσας και καταλήξαμε ότι είναι και αυτή έντομο, μιλήσαμε για τη ζωή μέσα στο μελίσσι και την παραγωγή μελιού.
    • Τους έμαθα και το απόσπασμα του Ρίτσου από το "Πρωινό άστρο":
    "Μέλισσες τρυγάν τρυγάν
    τα ξανθόχρυσα λουλούδια
    τα ξανθόχρυσα τραγούδια 
    και σου φτιάχνουν και σου φτιάχνουν
    -άνοιξε το χέρι σου-
       σου 'φτιαξαν το μέλι σου."
    • Φτιάξαμε λοιπόν μια ομαδική και μια ατομική κατασκευή βασισμένοι σε αυτό.


     
    • Πάίξαμε παιχνίδι με ζάρι όπου συνθέτουν τη μέλισσα
    • Κάναμε ταξινομήσεις
     
    • τα παιδιά ζωγράφισαν και πήραν σαν υλικό αναφοράς τον κύκλο ζωής της μέλισσας
     
    • Ντυθήκαμε με αληθινή στολή μελισσοκόμου και ζαλίζαμε τη μελισσούλα (μάσκα από εδώ)
    • Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από μια εκπληκτική ταινία τον "Μικρόκοσμο" των Νουριντσανί και Περενού (τέλειο!!!)



    17.4.13

    ΕΝΤΟΜΑ 2 - ΕΝΑΣ ΓΡΥΛΟΣ ΠΟΛΥ ΣΙΩΠΗΛΟΣ - ΕΡΙΚ ΚΑΡΛ

    Λατρεύω τη δουλειά του Έρικ Καρλ. Συνήθως χρησιμοποιώ τα βιβλία του όταν δουλεύουμε τα έντομα. Για αρχή λοιπόν ξεκινήσαμε με τον "πολύ σιωπηλό γρύλο" (Καλειδοσκόπιο).  Η δουλειά του Καρλ είναι πολυεπίπεδη. Στην προκειμένη λοιπόν ο μικρός μας γρύλος γνωρίζει διάφορα έντομα, παλεύει με απλό τρόπο να γίνει ο εαυτός του αλλά και μαθαίνει λέξεις που χρησιμοποιούμε ανάλογα τι ώρα της μέρας είναι. Γλυκύτατος.
    • Υλικό για τον γρύλο βρήκα στα αγγλικά εδώ
    • Αφού διαβάσαμε το βιβλίο και το συζητήσαμε κάναμε τη χρονική ακολουθία των εικόνων (από τον παραπάνω σύνδεσμο).


    • Βάλαμε το γρύλο που μεγάλωνε στη σωστή σειρά 
     
    •  Μελετήσαμε κάποια από τα έντομα που συνάντησε (όπως τον μπάμπουρα) (τα βρήκα εδώ)
    •  Από τον ίδιο σύνδεσμο βρήκα την ιδέα με την πρόσθεση και την αφαίρεση εντόμων. Η κάθε ομαδούλα είχε από ένα φύλλο. Στην πρώτη ζαριά έβαζε ένα είδος εντόμων, στη δεύτερη άλλο. Έπρεπε να τα προσθέσει.
    •  Ύστερα ερχόταν ένας χαμαιλέοντας και ανάλογα τη ζαριά έτρωγε έντομα. Έπρεπε να βρουν πόσα έμειναν.

    • Κάναμε και το εξής απλό φύλλο εργασίας σχετικό με το βιβλίο.
     
     
     

    16.4.13

    ΕΝΤΟΜΑ 1

    • Επιτέλους ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα έντομα! Αλλά πως ξέρουμε πως ένα ον είναι έντομο; Καταγραφή απαντήσεων και μικρό ιστόγραμμα γνώσεων μετά από συζήτηση και διαφωνίες. Τα έντομα λοιπόν για αρχή, έχουν κεφάλι-θώρακα-κοιλιά, 6 πόδια και γεννούν αβγά. Η αράχνη που έχει 8 πόδια; Ο σκορπιός που θυμίζει και λίγο κάβουρα; Η σαρανταποδαρούσα είναι έντομο; Καταλήξαμε σε 4 ομάδες: 1. έντομα 2. αραχνοειδή 3. καρκινοειδή 4. μυριόποδα.
    • Ως μικροί εντομολόγοι λοιπόν, πήραμε τα εντομοσκόπιά μας, πήραμε κι ένα σωρό (πλαστικά) έντομα και αρχίσαμε την παρατήρηση.
    • Πολύ μπερδεμένα όλα αυτά τα ζωϋφια που μας έδωσε η κυρία. Για να τα ξεμπερδέψουμε.


    • Πληροφορίες για τα έντομα αντλήσαμε από τα εξής βιβλία:
    1. Ζωΰφια (Πατάκης) 
    2. Η απίθανη εγκυκλοπαίδεια Larousse - Έντομα
    3. Μουσείο Φυσικής ιστορίας - Τα έντομα
    •  Από το τελευταίο πήραμε το πλαστικό ομοίωμα του ελαφοκάνθαρου και ταξινομήσαμε τα μέρη του ανάλογα με το όνομά τους.
    •  Κάναμε υποθέσεις για την κατασκευή του, για τα "κέρατα" και ποιο ζώο μας θυμίζει, γιατί άραγε να τα χρειάζεται και επιβεβαιώσαμε τις υποθέσεις μας μελετώντας τον κύκλο ζωής του.
    • Ποια άλλα έντομα όμως ξέρουμε; Διάφορες απαντήσεις (η αγαπημένη μου ήταν: η νυχτερίδα!!!). Για να μην τα ξεχνάμε είπαμε στη γωνίτσα που άρχισε να στήνεται να βάλουμε και ένα εντομολόγιο σαν αναφορά για να βρίσκουμε εικόνες και ονόματα. Έτσι και έγινε.



     
    • Όλες οι συνάδελφοι έχουν κάνει εξαιρετικές αναρτήσεις για τα έντομα (εξειδικευμένες αναφορές στις επόμενες αναρτήσεις). Εδώ θα αναφέρω αυτά που εγώ χρησιμοποίησα και δίνουν γενικές πληροφορίες και φύλλα εργασίας:
    1. από το ιστολόγιο της Τάνιας εδώ
    2. και συγκεντρωτικά από την Καλλιόπη Παπουτσάκη στο pinterest (τελικά κι αυτό είναι χρήσιμο εργαλείο διότι τα βρίσκεις όλα συγκεντρωμένα!)
    3. "Εμείς οι νηπιαγωγοί" εδώ (εξαιρετική ανάρτηση!)
    4.  http://www.env-edu.gr/ViewPack.aspx?id=33
    5.  Ελένη Μαμανού (φύλλα εργασίας)
    6. Ανθή Ζήση (εδώ) 
    7. Μικροί επιστήμονες στο νηπιαγωγείο (εδώ) 
     Συνεχίζεται...
     

    .

    .

    ΕΤΙΚΕΤΕΣ