Ασχοληθήκαμε πολύ και με τις εναλλακτικές/ τις διαφορετικές Μόνα Λίζα (κάποιες μας ενθουσίασαν ιδιαίτερα).  Είδαμε Τζοκόντες που έφτιαξα...

Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά κλήθηκαν να εκτιμήσουν ανάμεσα στα δύο ρομπότ (το ποντικάκι μας το έφερε ο κύριος Δεινοσαυρίδης) Κιμέ...

Με αφορμή τα μέσα μεταφοράς που συζητάμε αυτές τις μέρες καλούνται να οδηγήσουν την Κιμέλ στο λεωφορείο χωρίς όμως να τρακάρει πάνω στα δι...

Η  δραστηριότητα είχε να κάνει με τον χάρτη που είχαμε φτιάξει σε προηγούμενη δραστηριότητα, μόνο που πια ο Κέρκης γίνεται ηφαιστειακό ...

Με τα παιδιά μπαίνουμε στο https://studio.code.org/s/course1 (Μέλισσα: Ακολουθία 1 επίπεδο) και μαθαίνουμε σταδιακά να δίνουμε πάρα πολύ ...

Τα παιδιά ονοματίζουν προφορικά τα μέρη του συγκεκριμένου χάρτη. Το κάθε παιδί ελεύθερα διαλέγει όποιο μέρος θέλει (π.χ. το Αρχαιολογικό μ...

Συνεχίζοντας να παίζουμε με τα κυκλαδικά ειδώλια ( εδώ προηγούμενες δραστηριότητες) πήραμε τη βοήθεια από την ΚΙΜΕΛ και προσπαθήσουμε να φ...

Παίζοντας με τους αριθμούς δοκιμάσαμε τις γνώσεις μας από το 1-5 για να δούμε αν τους αναγνωρίζουμε οπτικά. Χρησιμοποιήθηκε φύλλο αναγ...

Συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με τον Βαν Γκογκ (προηγούμενες δραστηριότητες με κλικ εδώ ) Αφού αναλύσαμε κάποιους πίνακες του Βαν Γκογκ (τ...

Τις έτοιμες εικόνες για τα χρώματα στα ελληνικά τις βρήκα εδώ .

Οι δραστηριότητές μας με τη μελισσούλα ΚΙΜΕΛ έγιναν δεκτές στο Europe Code Week.: https://codeweek.eu/ Ο Κωδικός μας είναι cw18-FqOwW αν...

Είχα πει πως αν υπάρχει λόγος θα γυρίσω # . Και υπάρχει: συγκεκριμένα 19 λόγοι, ύψους περίπου 1 μέτρο και κάτι, με κάτι ματάκια πανέξυπνα,...

Τα νηπιαγωγεία τέλη της προηγούμενης χρονιάς πήραμε κάποιον εξοπλισμό. Εμείς εκτός των άλλων πήραμε στο σχολείο και ρομποτική μέλισσα. Στο...