ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΟ ΒΑΤΡΑΧΟ

Εδώ και καιρό με τα παιδιά, εκτός από το υπόλοιπο πρόγραμμα, δουλεύουμε πολύ με τον αγαπημένο βατραχάκο του Μαξ Βέλθουις. Μετά τον Τσέστερ και το Ζαχαρία είναι ο τρίτος ήρωας που μας συνοδεύει τη φετινή χρονιά. Μας μαθαίνει για τη φιλία, για τα συναισθήματά του και την ξενοφοβία.

Για αρχή ανεβάζω το ημερολόγιο που χρησιμοποιούμε στην  τάξη μας. (Αριθμούς δεν έφτιαξα γιατί χρησιμοποίησα τους παλιούς μου. Λίγο οικονομία και ανακύκλωση δε βλάπτει!)

 

ΑΠΟΚΟΜΜΑΤΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ

Μιλώντας για τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα του καθενός, δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε και με τα συναισθήματά μας αλλά και των άλλων. Έτσι έφτιαξα και το παρακάτω. Το είχα δει πριν κανά χρόνο μάλλον στο πίντερεστ αλλά δε θυμάμαι που

Το πρώτο φύλλο το φωτοτυπούμε όσες φορές θέλουμε και το κολλάμε σε ένα σημείο όπου μπορεί όποιος θέλει (και οι γονείς που έρχονται) να κόψει ένα χαμόγελο (πως βλέπουμε καμιά φορά κολλημένα τηλέφωνα σε κολώνες).

Το δεύτερο επίσης το φωτοτυπούμε όσες φορές θέλουμε και σε διάφορα έγχρωμα Α4. Από αυτό μπορεί να κόψει όποιος θέλει, ό,τι θέλει αλλά καλείται να το χαρίσει σε ένα φίλο του, στο σπίτι, ελεύθερα.

Οφείλω να πω, πως τα παραπάνω έχουν μεγάλο σουξέ στον πίνακα ανακοινώσεων της εισόδου!!!

Τέλος καρτελάκια που μπορούμε να τραβάμε ένα για το κάθε παιδί στο τέλος της μέρας.

Κάρτες με σενάρια ενσυναίσθησης

Για το πρόγραμμα ενσυναίσθησης και ευαισθητοποίησης που κάνω, έφτιαξα κάρτες με ερωτήσεις και απαντήσεις με εικόνες, όπου το παιδί βάζει το μανταλάκι σε αυτό που νομίζει ότι νιώθει ο ήρωας (αφού το δουλέψουμε όλοι μαζί πρώτα). Τις εικόνες και την ιδέα τις βρήκα στο carriesspeechcorner.blogspot.gr εδώ.

ΒΡΕΣ ΤΟ ΑΛΛΟ ΜΙΣΟ - ΑμεΑ

Θα έπαιζες μαζί μας;

Ο Alexsandro Palombo είναι ένας εκκεντρικός, σύγχρονος καλλιτέχνης και ακτιβιστής. Έχει πάρει λοιπόν τις πριγκίπισσες της Ντίσνεϋ και έχει επέμβει επάνω τους με πολύ ευρηματικό και ανατρεπτικό τρόπο. Αυτές τις εικόνες πήρα και έφτιαξα το παρακάτω υλικό.

http://humorchic.blogspot.gr/

http://www.alexsandropalombo.com/

Τι ξέρω για τα ΑμεΑ;

Ο Λύκος Ζαχαρίας μετρά

Βάλτε στη γωνιά μαθηματικών πλαστικοποιημένους τους κύκλους (ίσως και σε έγχρωμο Α4) με το Ζαχαρία και αφήστε τα παιδιά να βάλουν το σωστό αριθμό με μανταλάκια γύρω γύρω.

Έλεν Κέλλερ: Τυφλή και κωφή

Όταν ήμουν πιτσιρίκι είχα παρακολουθήσει μια ταινία με θέμα τη ζωή της τυφλής και κωφής Έλεν Κέλλερ, την οποία δεν ήξεραν πως να βοηθήσουν, μέχρι που συνάντησε την Αν Σάλλιβαν και της "άνοιξε τα μάτια" στον κόσμο!

Η ιστορία της Έλεν Κέλερ (βίντεο στα αγγλικά)

Ανταμοιβές ομάδας με το Ζαχαρία

Στο σχολείο χρησιμοποιώ μικρά μανταλάκια με τα ονόματα των παιδιών οπότε ο συγκεκριμένος πίνακας που έφτιαξα δε μου πιάνει και πολύ χώρο και αντικατέστησα τον ίδιο που είχα φτιάξει με τον Τσέστερ. 

 

Ξέχασα να σας πω πως έχω φτιάξει και ένα σύστημα ανταμοιβών για το σύνολο της τάξης. 
Και εξηγώ:

Προχωρημένες κάρτες φωνολογικής ενημερότητας

Οι συγκεκριμένες κάρτες φωνολογικής ενημερότητας που έφτιαξα έχουν μια κάποια δυσκολία και είναι για το Πάσχα και μετά. Το παιδί καλείται να:

• πει τη λέξη 
• να χτυπήσει τις συλλαβές (βούλες)
• να βρει τη σωστή λέξη ανάμεσα από τις τρεις
• να βάλει το μανταλάκι στο σωστό αριθμό συλλαβών της λέξης

Χθες - σήμερα - αύριο με το Ζαχαρία

Ιδέες και υλικό για το λύκο, δωρεάν στα γαλλικά, στα παρακάτω:

• http://www.ecoledecrevette.fr/tag/loup
• http://www.lamaternelledemoustache.net/
• http://www.laclassedetibiscuit.fr/tag/loup

Ο Τσέστερ και η νέα μας τάξη

Με πολλή χαρά και διάθεση ξεκίνησα σήμερα για τη νέα μου τάξη, την οποία τέλειωσα χθες το βράδυ και σας ανεβάζω μερικές φωτό από γωνίτσες (ο.κ., δεν τις έχω όλες αλλά σκοπεύω να τις αλλάζω λόγω χωρητικότητας). Επίσης τώρα πια μοιραστήκαμε κλασικό και ολοήμερο, οπότε θα έχω αμιγές το δικό μου τμήμα με λιγότερα παιδάκια (μεγάλη υπόθεση το 15 από το 23!).

Επί τη ευκαιρία θέλω να ευχαριστήσω όλες μαζί και μία μία τις μαμάδες και τους μπαμπάδες που μας βοήθησαν και συνεχίζουν να μας βοηθούν στην προσπάθειά μας, ο καθείς όπως μπορεί: άλλος πήρε τους υπολογιστές για επισκευή, άλλοι μας έπλυναν τα παιχνίδια, άλλοι μας έφεραν κούτες και υλικά συσκευασίας, άλλοι μας έφεραν κουτιά πλαστικά και έφτιαξαν τα σακουλάκια με τους Τσέστερ που θα δείτε. Άλλοι θα πιέσουν ώστε να διορθωθεί το πρόβλημα με τα νερά που μπήκαν και πρώτη μέρα (ω ναι!) το βρήκα με μουλιασμένες (μιλάμε για πλατς) τις καινούριες μοκέτες.

Ομολογώ πως το πρωί έτρεχα με μια χαρά και έφαγα με το που μπήκα μία ήττα. Δε μπορούσαμε να κάτσουμε κάτω πουθενά! Τηλέφωνο δεν έχουμε, κλειδιά ακόμα δεν έχουμε κανονικά αλλά λέω να μην πτοηθώ... ακόμα. Τουλάχιστον μέχρι να ψοφήσω εκεί μέσα από την υγρασία.

Τέλος πάντων. Δουλέψαμε κανονικά (όσο είναι δυνατόν) και το σκεπτικό ήταν ότι ήρθε ο Τσέστερ στο νηπιαγωγείο το βράδυ για να μας επισκεφθεί. Του άρεσε πολύ και άφησε γράμμα και δωράκια στα παιδιά λέγοντας να προσέχουν την τάξη τους και να περνάνε όμορφα.

Οι φωτογραφίες είναι από χθες το βράδυ γι' αυτό είναι σκοτεινές αλλά στεγνές! (αχ!)

 

Κάρτες φωνολογικής ενημερότητας

Έφτιαξα καρτούλες μικρές για τη γωνιά της φωνολογικής ενημερότητας σε α/μ, τις εκτύπωσα σε έγχρωμα Α4 και τις πλαστικοποίησα. 

Το παιδί καλείται από την εικόνα να βρει τη λέξη στο μυαλό του και να την αντιστοιχίσει με τον αριθμό των συλλαβών. Για να βοηθήσω λίγο, την κάθε ποσότητα συλλαβών την έβαλα και με άλλο χρώμα. Π.χ. δισύλλαβες - κόκκινο Α4.

Εύκολες κάρτες φωνολογικής ενημερότητας

Για τη γωνιά της φωνολογικής ενημερότητας που θέλω να στήνω σταδιακά, έφτιαξα αρχικά εύκολες κάρτες, όπου το παιδί καλείται να διαλέξει μόνο από 2 γράμματα το αρχικό και να βάλει το μανταλάκι στο σωστό.

Εξώφυλλο γενεθλίων

Μη μου πείτε πως δεν σας έχει τύχει μία μέρα να πνίγεστε στο νηπιαγωγείο για να στήσετε το μάθημα της ημέρας και τσουπ, έχετε ξεχάσει τα γενέθλια ενός παιδιού, αν και σημειωμένα στο ημερολόγιο;

Κάνουμε το πιο εύκολο και συνάμα όμορφο δωράκι στο παιδί: ένα βιβλιαράκι με ζωγραφιές από όλους του τους συμμαθητές. Θέλετε όμως να είναι και περιποιημένο, έτσι δεν είναι; Σας έχω τη λύση.

Εγώ στο σχολείο έχω πάντα εκτυπωμένα εξώφυλλα για τέτοια βιβλιαράκια, οπότε το μόνο που έχω να κάνω (και προλαβαίνω) είναι να τα δέσω. Σας ανεβάζω αυτό που χρησιμοποιώ εγώ αλλά είμαι σίγουρη πως πια μπορείτε να φτιάξετε χιλιάδες τέτοια! Εμένα πάντως με έσωσε αρκετές φορές και μου αρέσει κιόλας!

 

Υλικό - The kissing hand

Ανεβάζω υλικό που έφτιαξα ή μετέφρασα το οποίο είχα ξεχάσει. (Για την Κατερίνα! Φιλιά!)

Διάγραμμα Venn

Σειραθέτηση εικόνων ιστορίας

"Sensory bottles" ή Γωνιά με μπουκάλια

Φέτος, με το άτιμο το pinterest που μας ξεσηκώνει με τις χιλιάδες ιδέες και προτάσεις, κόλλησα με αυτά τα μπουκαλάκια που τα γεμίζεις διάφορα πράγματα και κάνεις εξίσου διάφορα μαγικά πράγματα. 

Έφτιαξα λοιπόν κι εγώ τα δικά μου για φέτος που θα μπαίνουν όμως σταδιακά και θα εναλλάσσονται, και κάποια πιθανόν να είναι και με εποπτεία. Επίσης, κόλλησα τα καπάκια με σιλικόνη (για σιγουριά) και έβαλα και σελοτέιπ όπου το θεώρησα χρήσιμο, εκτός από τα μπουκάλια όσφρησης. Προς το παρόν έχω εμφανίσει μόνο τα τελευταία, ενώ τα υπόλοιπα μετά τη μετακόμιση.

 

Για τις ελεύθερες δραστηριότητες και τις γωνιές μαθηματικών και φωνολογικής ενημερότητας έφτιαξα τα μπουκάλια των αριθμών και των γραμμάτων/λέξεων, όπου τα παιδιά, αν θέλουν, μπορούν να καταγράψουν αυτά που βρήκαν μέσα στο μπουκάλι τους και σκέφτομαι αν υπάρχει εξέλιξη να βάζω αυτά τα φύλλα και στο portfolio.

Οι 5 αισθήσεις - ακοή

Για την ακοή εκτός των άλλων κάνω τα κουτάκια της ακρόασης όμως με μια διαφορά. Καλούνται να βρουν πόσα ρεβίθια είναι μέσα (μέχρι 10) και θα μπει στη γωνιά των μαθηματικών. Από τον ήχο επίσης μπορεί να καλείται να βρει ποιο από τα 2 κουτάκια έχει τα περισσότερα. Η ιδέα μου ήρθε από εδώ και εδώ (μας το είχε πει η σύμβουλος κ. Κρεμμυδιώτη). Κι ένα κόλπο που έκανα για να ξέρω εγώ πόσα έχει μέσα χωρίς να χρειάζεται να τα ανοίξω: έξω από κάθε ντενεκάκι κόλλησα τόσα αυτοκόλλητα γύρω -γύρω όσα ρεβίθια έχει μέσα. Για παραπλάνηση έβαλα και στο καπάκι. Πολύ πολύ αργότερα θα τους πω το μυστικό!

Παιχνίδι με τα γράμματα (Τσέστερ)

Έφτιαξα ένα παιχνιδάκι για τη γωνιά της φωνολογικής ενημερότητας που θα ξεκινήσω μάλλον προς Δεκέμβρη.

Λοιπόν, αφού έχω κολλήσει  στη σειρά (σαν γραμματογραμμή- κατά το αριθμογραμμή) τα  γράμματα της ΑΒ θα έχω τις καρτέλες και θα καλείται το παιδί να βρει και να συμπληρώσει ποιο γράμμα λείπει (όπως ανάλογα κάνουμε με τους αριθμούς π.χ. 1_3, λείπει το 2). Να το υλικό που έφτιαξα και πιστεύω πως θα πάει καλά.

Οι λωρίδες για την ΑΒγραμμή

Εποπτικό υλικό για το λύκο Ζαχαρία

Το υλικό για το λύκο Ζαχαρία που χρησιμοποιώ μεταφρασμένο στα ελληνικά από εμένα (άτυπα) το βρήκα δωρεάν στα γαλλικά στα εξής ιστολόγια:

• http://www.lamaternelledemoustache.net/
• http://www.laclassedetibiscuit.fr/tag/loup
• http://www.ecoledecrevette.fr/tag/loup