ΑΦΗ - ΟΡΑΣΗ - ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΦΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ

Πρωινή βάρδια και θα ασχοληθούμε με τις 5 αισθήσεις (παλαιότερη προσέγγιση εδώ), όμως φέτος αποφάσισα να δώσω μεγαλύτερη έμφαση στην έλλειψή τους και με αφορμή αυτό να έλθουμε σε επαφή και ενσυναίσθηση με τα ΑΜΕΑ.

Στον τομέα της όρασης βρήκα μια πολύ καλή ευκαιρία να συνδυάσω το πρόγραμμα μουσειακής με την έλλειψη της αίσθησης της οράσεως. Η ιδέα μου ήρθε το καλοκαίρι που με το γιοκαρίνι μου επισκεφθήκαμε το Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών στην Αθήνα. Πρόκειται για ένα από τα λίγα μουσεία όπου επιβάλλεται να αγγίξεις τα εκθέματα!!!! Εκεί λοιπόν εκπαιδευτήκαμε μάνα και γιος στο πως να οδηγούμε κάποιον τυφλό. Έπειτα περιηγηθήκαμε στα διάφορα εκθέματα με κλειστά εντελώς τα μάτια. Ήταν μοναδική εμπειρία και ευκαιρία για ένα παιδάκι να αγγίξει εκθέματα. Και μάλιστα παρατήρησα πως όταν επισκεφθήκαμε τα άλλα μουσεία, θυμόταν τα εκθέματα που είχε αγγίξει και τα έβρισκε ανάμεσα στα αυθεντικά.

Εμπνεόμενη λοιπόν από αυτή τη μοναδική εμπειρία αποφάσισα να παίξουμε το μουσείο αφής και στο νηπιαγωγείο. Πήρα μερικές μάσκες ύπνου και όσα αγαλματίδια μπόρεσα και μάζεψα από διάφορες εποχές της αρχαίας Ελλάδας για να στήσουμε το δικό μας μουσειάκι.

Μια σημαντική πληροφορία: το συγκεκριμένο πρόγραμμα μουσειακής αγωγής φέτος, πραγματοποιείται με την ευγενική χορηγία αρκετών  αγαλμάτων  και αντικειμένων από το μαγαζί  "Εν αρχή οινολόγος" στο Πυθαγόρειο, καθώς και με τη δική μου ευγενική χορηγία, που διέθεσα ένα σεβαστό ποσό για να πραγματοποιήσω τις δραστηριότητες που έχω ετοιμάσει. Να μην υπάρχει η ψευδαίσθηση ότι εμείς οι νηπιαγωγοί με το μειωμένο μισθό μας δε βάζουμε κι από την τσέπη μας για να κάνουμε το καλύτερο για τα παιδιά. 

Ευχαριστούμε πολύ κύριε Σολούνια!

Μάθαμε για την Μπράιγ και γράψαμε το όνομά μας στο φύλλο εργασίας που με πολλή χαρά μου είχαν δώσει στο Μουσείο Αφής καθώς και την ανάγλυφη ΑΒ. (Μπορείτε να το βρείτε εδώ. Πληροφορίες κι ένα βίντεο εδώ.)



 Μιλήσαμε για το συγκεκριμένο μουσείο και είδαμε φωτογραφίες των εκθεμάτων και προσωπικά βίντεο εκπαίδευσης οδηγού τυφλών. Ωραίο τους φάνηκε. Θέλετε να το κάνουμε κι εμείς; 

Μοιραστήκαμε σε ζευγαράκια, ο ένας τυφλός ο άλλος οδηγός.  Έπειτα ήρθε η μεγάλη ώρα να στήσουμε το δικό μας επίσημο μουσείο αφής του νηπιαγωγείου.

• Το κάθε παιδί εκπαιδεύτηκε βιωματικά ως οδηγός τυφλού.

• Έπειτα με κλειστά μάτια και δίχως να έχει δει πρώτα το έκθεμα/ αντικείμενο, προσπαθούσε να καταλάβει δια της αφής τι ήταν. Ήθελα να έχουν την αληθινή "άγνοια" της εικόνας.

• Στη συνέχεια τοποθετήσαμε καρτελάκια στα εκθέματα.





•  Τα παιδιά σε ομάδες κλήθηκαν να επισκεφθούν το μουσείο μας, να αγγίξουν και να επεξεργαστούν πλέον όλα τα εκθέματα, ενώ οι συμμαθητές τους έφτιαχναν τα καρτελάκια και την πινακίδα του μουσείου μας. 



                    

• Όταν επισκεπτόμαστε ένα μουσείο συνήθως γράφουμε σχόλια στο βιβλίο των επισκεπτών. Εμείς ζωγραφίσαμε και γράψαμε τι μας άρεσε περισσότερο από την "επίσκεψη"!







ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Δε θα μπορούσαμε  (αν και ο χρόνος μας ήταν λίγος το απόγευμα) να μην αναφερθούμε και στη διατροφή των αρχαίων ελλήνων. Τις περισσότερες πληροφορίες και εικόνες τις πήρα από εδώ και  εδώ. (Στα αγγεία και στα χρηστικά αντικείμενα θα αναφερθούμε αργότερα). Είπαμε για το "άριστον", το πρωινό των αρχαίων, ποια φρούτα και λαχανικά έτρωγαν, για τα διάσημα λάδια Σάμου και Ικαρίας κ.ά.

Έφτιαξα και κάποια απλά φύλλα εργασίας, (το ένα είναι αυτοσχέδιο επί τόπου).





 

 

 

 

 

ΕΞΩΦΥΛΛΑ ΦΑΚΕΛΛΟΥ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ανεβάζω εξώφυλλα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στους φακέλους των παιδιών σε περίπτωση προγράμματος μουσειακής αγωγής. (Εγώ θα χρησιμοποιήσω το δεύτερο που μου αρέσει περισσότερο).

ΠΙΝΑΚΑΣ ΓΕΝΕΘΛΙΩΝ - ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Απεργία τις επόμενες 2 μέρες, οπότε ευκαιρία να ανεβάσω χρωστούμενα.
Ο  πίνακας γενεθλίων που έφτιαξα φέτος είναι σχετικός με το ημερολόγιο που θα έχουμε στην τάξη αλλά και με το πρόγραμμα μουσειακής αγωγής για την αρχαία Ελλάδα που σκοπεύω να δουλέψω. Το ίδιο και ο πίνακας των βοηθών της ημέρας. Για λόγους οικονομίας και φέτος θα χρησιμοποιήσω πολύ τον μαρκαδόρο που γράφεις και σβήνεις εύκολα με λίγο οινόπνευμα (ακόμα και στο τέλος της χρονιάς).

Στον πίνακα γενεθλίων με τον προαναφερθέντα μαρκαδόρο θα γράψουμε με τα παιδιά τα ονόματά τους ανάλογα το μήνα. Οι εικόνες των μηνών είναι οι ίδιες με του ημερολογίου. (Δες εδώ)

Ο πίνακας των βοηθών έχει να κάνει με ομάδες: του ναού, του αγγείου, του κίονα, της τριήρους και του αγάλματος. Για να βγουν οι ομάδες το δεύτερο φύλλο που ανεβάζω, θα το κόψω σε κλήρους κι ανάλογα τι του τύχει του κάθε παιδιού θα μπει στην ανάλογη ομάδα της ημέρας. Οι δουλειές που κάνουμε είναι προκαθορισμένες και ίδιες κάθε μέρα, οπότε τις έχουμε συζητήσει με τα παιδιά.

Στον πρώτο πίνακα θα γραφτούν τα ονόματα των παιδιών, διότι καλό είναι να αναγνωρίζουν και τα χειρόγραφα εκτός από τα τυπωμένα γράμματα. (Παραλλαγή: μπορείτε σε αυτά που θα τους τύχουν ως κλήροι να γράψετε τα ονόματά τους και να τα κολλήσουν στη σωστή μέρα και εικόνα).

ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ - ΑΡΙΘΜΗΤΑΡΙ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Πάντα μέσα στην τάξη έχουμε κάρτες αναφοράς με τους αριθμούς. Φέτος επέλεξα να φτιάξω ένα απλό αριθμητάρι, του οποίου όμως τις κάρτες θα έχω από την αρχή της σχολικής χρονιάς αναρτημένες, με "κρυφό" στόχο να εξοικειωθούν οπτικά και λεκτικά με κάποια αντικείμενα-εκθέματα με τα οποία θα ασχοληθούμε μέσα στη χρονιά.

Αριθμητάρι καλών τεχνών εδώ.

Ο ΚΑΙΡΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Όσον αφορά τον καιρό, θα συμπληρώσω το προηγούμενο ημερολόγιο με τον Απόλλωνα (θεός του φωτός) που θα μας δείχνει τι καιρό κάνει σήμερα. Το σκρατς θα το κολλήσω εκεί που κρατάει τον ήλιο, οπότε εκεί θα κολλάνε τα παιδιά το καρτελάκι.

 

  

ΠΑΡΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ: επίσκεψη στην Ακρόπολη

Φέτος ο στόχος μας είναι να κάνουμε πρόγραμμα μουσειακής αγωγής στο νηπιαγωγείο. Συνεπώς σε αυτά τα πλαίσια έφτιαξα ένα παρουσιολόγιο όπου το κάθε παιδί θα είναι αρχαίος έλληνας ή ελληνίδα που επισκέπτεται την Ακρόπολη και η βάση που θα χρησιμοποιήσω είναι τα Προπύλαια εκτυπωμενα σε αφίσα 4 x Α4 και πλαστικοποιημένα. (Πρώτα θα ξεκινήσουμε με το απλό σπιτάκι παρουσιολόγιο και αργότερα θα το εισαγάγω αυτό, όταν θα μιλήσουμε για την Ακρόπολη). Στα ανθρωπάκια θα κολλήσω το κεφαλάκι από τις φωτογραφίες των παιδιών και με μαρκαδόρο που σβήνει θα γράψω με κεφαλαία τα ονόματά τους. Αργότερα θα ξεκολλήσω τις φωτογραφίες, θα σβήσω τα κεφαλαία ονόματα και θα τα βάλω όλα μικρά και χωρίς φωτογραφίες ώστε να μπορούν να ξεχωρίσουν μόνο τη λέξη.

Όσο γι΄αυτούς που λείπουν και συνήθως μένουν σπίτι, θα χρησιμοποιήσω την εικόνα της αναπαράστασης του εσωτερικού ενός σπιτιού στην αρχαία Ελλάδα, κι εκεί με σκρατς θα κολλάμε τους απόντες πάνω στα έπιπλα.

ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ - ΗΡΑΙΟ ΣΑΜΟΥ

Η έμπνευση για τις μέρες της εβδομάδας φέτος, μου ήρθε από τη διοργάνωση των εκδηλώσεων "Ηραία - Πυθαγόρεια" στη Σάμο (αξίζει να μπείτε στο σύνδεσμο, όπου αναβιώνουν τα αρχαία Ηραία με λαμπαδηδρομία και αγώνες γυναικών (ιερειών της Ήρας).

Αφού λοιπόν θα κάνουμε μουσειακή αγωγή φέτος, τι πιο κοντινό και γνώριμο στα παιδιά από αυτό. Είμαι σίγουρη ότι τα περισσότερα παιδάκια μου το παρακολούθησαν. Οπότε έφτιαξα δύο προτάσεις, που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κι εσείς.

Στην πρώτη χρειάζεται απλώς να βρείτε μια κατάλληλη φωτογραφία από την περιοχή σας. 

 

Στη δεύτερη πρόταση κόβετε ξεχωριστά τις ιέρειες και ανάλογα τι μέρα είναι της βάζετε τον κότινο. Με αυτήν θα ξεκινήσουμε να δουλεύουμε. (Τον πλαστικοποιείτε και ανοίγετε τρύπα στο κενό οπότε περνάει το κεφάλι από μέσα).

ΟΙ 12 ΘΕΟΙ - ΤΕΣΤ

Μερικά φύλλα εργασίας - τεστ γνώσεων με θέμα τους 12 θεούς του Ολύμπου. Μπορείτε είτε να τα εκτυπώσετε, είτε να τα κάνετε παρουσίαση (ppt) και με τον τρόπο που προτείνω εδώ να τα φτιάξετε ως τεστ γνώσεων.