ΕΣΥ ΠΟΣΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΥΣ ΑΗ ΒΑΣΙΛΗΔΕΣ ΒΡΗΚΕΣ;

Ένα απλό αλλά ενδιαφέρον παιχνιδάκι που είδα στο pinterest (το άλλαξα και  εξέληξα λίγο) που θα παίξουμε μέσα στη βδομάδα είναι το εξής: κρύβω πλαστικοποιημένους Άη Βασίληδες μέσα στην τάξη από το 1-12.

Η οδηγία είναι να κυκλώσουν ο καθένας ατομικά στο παρακάτω χαρτί τους βασίληδες που βρήκαν δίχως να αγγίξουν ή να μετακινήσουν τον ένα, ώστε να μπορεί κάποια στιγμή να το βρει και το άλλο παιδί.

Στο τέλος χρόνου τα παιδιά μετρούν πόσους Άη βασίληδες βρήκαν (φροντίζουμε να μην είναι όλοι εύκολοι στο να βρεθούν).

Έπειτα καταγράφουμε ομαδικά ή ατομικά (εγώ θα το κάνω ομαδικά) το πόσους βρήκε ο καθένας. Ξεκινώ από τους 5 διότι είναι σίγουρο ότι μέχρι τόσους θα έχουν βρει. Το ίδιο θα κάνω άλλη μέρα και με τη Φρικαντέλα (επόμενη ανάρτηση)!

Εικόνες ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ - ΘΕΛΕΙ ένα παιδί

Εμείς θα φτιάξουμε μία μπότα και θα τη χωρίσουμε στη μέση, μετά από συζήτηση εννοείται και θα ταξινομήσουμε τις εικόνες.

Μια πολύ καλύτερη πρόταση έχει η Μυρτώ εδώ.

Βραβεία και από το δημοτικό!

Μου αρέσει ιδιαίτερα που μέσω των ιστολογίων ερχόμαστε σε επαφή και με δασκάλες, ανταλλάσσοντας ιδέες και υλικό. Επιπλέον, αρκετές από εμάς τις νηπιαγωγούς, βοηθιόμαστε και ως μαμάδες σχετικά με αυτόν τον άγνωστο για εμάς εκπαιδευτικό κόσμο.

Με πολλή χαρά λοιπόν δέχτηκα δύο επιπλέον βραβειάκια από δασκάλες:

• τη Χρύσα δασκάλα και το ιστολόγιο:  Μαθητές με άποψη
• και τη Στέλλα, από το Κάθε μέρα... πρώτη!

Σας ευχαριστώ και σαν νηπιαγωγός και σαν μαμά!

Ένα ακόμα βραβειάκι ήρθε από ένα φρεσκότατο ιστολόγιο της Ευαγγελίας, το Νηπίων δρώμενα.

Με τη σειρά μου θέλω να αφιερώσω το παρακάτω βραβείο σε όλα τα ιστολόγια που έστειλαν εκπαιδευτικό υλικό στο παιδικό χωριό S.O.S.!

ΜΙΚΡΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ Α4 ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΙΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ

Κάνουμε μία μικρή επανάληψη για να δούμε τι μάθαμε για το δικό μας άγιο Βασίλειο (εδώ).
Το συγκεκριμένο, το διπλώνετε στη μέση και φτιάχνει ο καθένας το δικό του εξώφυλλο ή το κολλάτε σε Α4 κανσόν και πάλι φτιάχνετε το δικό σας εξώφυλλο.

Δάσκαλοι ή muppet show;

"Δάσκαλοι ή muppet show;

Λοιπόν μέχρι τώρα δεν είχα πάρει θεση για το θέμα της αξιολόγησης επίσημα, μέσω του “blogoσπιτιού” μου, όμως ήρθε η ώρα να το κάνω γιατί έχω πλέον πάρει τις αποφάσεις μου. ..."

Μία εξαιρετική ανάρτηση της Μυρτούς από τα Προσχολικά. Πατήστε την εικόνα  για να τη διαβάσετε!

ΒΡΑΒΕΙΑ ΣΠΑΣΜΕΝΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ

Με πολλή χαρά τις τελευταίες μέρες μου έρχονται από παντού γλυκά βραβειάκια που με τιμούν, με συγκινούν, με ανατροφοδοτούν και κυρίως με αναζωογονούν.

Έτσι λοιπόν θέλω να ευχαριστήσω τα εξής ιστολόγια για τα βραβεία που μου έστειλαν:

• Νηπιαγωγός για πάντα, της Ειρήνης Ματθαιάκη
• Η σοφία... των νηπιαγωγών, της Σοφίας Νίκα
• Κόλλα - ψαλίδι - χαρτί, της Λίας Μαντέσου
• Ο αστερισμός της Καλλίστης, της Μαρίας Μαντατζή

Σας αφιερώνω το επόμενο τραγούδι:

Όσον αφορά τους κανόνες και τα συναφή, ως γνωρίζετε δεν τους ακολουθώ ιδιαιτέρως και συνήθως δε μου βγήκε σε κακό. Παρόλα αυτά, θέλω να στείλω βραβεία δημιουργικών αναρτήσεων που είδα τον τελευταίο καιρό. 

Τατατα τατατα! Απονέμω το βραβείο δημιουργικής ανάρτησης στις εξής λατρεμένες μου δραστηριότητες:

• Το ψητό μαμούθ του Νηπιαγωγείου με φαντασία!
• Τα Χριστούγεννα έρχονται, με την αντίστροφη μέτρηση με κάλτσες της Μεγάλης πολιτείας των μικρών
• Το αλφαβητάρι του Θεόφιλου, από το 1ο Νηπιαγωγείο Πορτοχελίου
• Τραγουδώντας στη βροχή, από τα Παιχνιδοκαμώματα στου νηπιαγωγείου τα δρώμενα
• Ο Παρθενώνας και εμείς, από το Toy Story
• Η Δημοκρατία είναι ξανθιά; από το Μαγικό Καπέλο
• Στο σχολείο πριν από μερικά χρόνια, από τις χαρούμενες φατσούλες
• Το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού - Θεία Λένα, από το Ταξιδεύοντας στον κόσμο των νηπίων
• Ο κύριος Δήμος και ο κύριος Τυράννης, της Στάσης Νηπιαγωγείο
• Τι ξέρουν τα παιδιά για το Πολυτεχνείο; από τους μικρούς επιστήμονες στο νηπιαγωγείο
• Γκουέρνικα - Πικάσο, από το Popi it.
• Ο μικρός Ήρως, από τα Προσχολικά
• Πόλεμος και Ειρήνη, από το Kindergarten Art Class
• H Χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες, από το Νηπιαγωγείο μ' αρέσει πιο πολύ
• Portfolio από τη Νηπιαγωγό για πάντα
• Ελληνική Μυθολογία από το Παραμύθι έχει αρχίσει
• και βέβαια την πρωτοβουλία της Χριστίνας Κανάρια και το Teaching Therapy για το εκπαιδευτικό υλικό για τα παιδικά χωριά Σ.Ο.Σ.

Καλή και δημιουργική συνέχεια!!!!

Ανεξάρτητη Επικοινωνία Δασκάλων & Νηπιαγωγών Σάμου: ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΝΕΑ ΗΘΗ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ Τ...

Ανεξάρτητη Επικοινωνία Δασκάλων & Νηπιαγωγών Σάμου: ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΝΕΑ ΗΘΗ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ Τ...: Τις τελευταίες μέρες και  ενώ  η αξιολογική περίοδος έχει αρχίσει και η πλατφόρμα για την κατάθεση portfolio παρέμενε μέχρι πριν λίγες μέρες...

ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΗΡΧΑΝ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ: ΜΑΖΙΚΗ ΑΡΝΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ Α...

ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΗΡΧΑΝ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ: ΜΑΖΙΚΗ ΑΡΝΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ Α...:   Χανιά,9/12/2014 Προς Τους εκπαιδευτικούς της Πρωτο...

ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ VENN: ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ vs ΑΗ ΒΑΣΙΛΗΣ

Δε θέλω να λέω ψέμματα στα παιδιά μου, ούτε να τα μπερδεύω, ούτε να τα αποπροσανατολίζω. Από την άλλη δε θέλω και να παρεμβαίνω στο τι λέει το οικογενειακό περιβάλλον σε κάποια θέματα ταμπού, όπως είναι και ο Άη Βασίλης. Η κάθε οικογένεια έχει τις δικές της συνήθειες. Παρόλαυτα δε μου αρέσει ο παραγκωνισμός και το μπέρδεμα των παιδιών σχετικά με τον Άγιο Βασίλειο  από τον Άη Βασίλη (επινόηση της Κόκα Κόλα). Θεώρησα λοιπόν πως ένα διάγραμμα Venn με γεγονότα και επιτόπια παρατήρηση (συν τη βοήθεια του διαδικτύου), θα μας βοηθούσε να ξεμπλέξουμε λίγο τα πράγματα.
Για να δούμε όμως τι ξέρουμε για τον καθένα;
Οι εικόνες που θα χρησιμοποιήσω για την επιτόπια σύγκριση. 

Παραθέτω γι΄αρχή μία δική μου δοκιμή στο πρόγραμμα Kidspiration (μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν για ένα μήνα) και ύστερα το υλικό για την τάξη. 

Το άσπρο το εκτύπωσα ως αφίσα  τεσσάρων Α4 και το πλαστικοποίησα με 2 Α3 διαφάνειες.

Για οικονομία στο μελάνι εκτύπωσα σε κίτρινο χαρτί ό,τι αφορούσε τον Άγιο Βασίλειο, σε κόκκινο τον Άη Βασίλη και με πορτοκαλί τα κοινά.

Στο τέλος θα συμπληρώσουμε ομαδικά το εξής γράφημα (επίτηδες βάζω σε δεκάδες τις στήλες ώστε με ένα χρώμα κάνω τη μία δεκάδα και με άλλο τις μονάδες) .

Επιστολή της σχολικής συμβούλου Γιώτας Παναγιωτοπούλου για την αξιολόγηση νηπιαγωγών.

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΘΕΜΑ: Προβληματισμοί για την εφαρμογή της αξιολόγησης των Προϊσταμένων των νηπιαγωγείων στο πλαίσιο του Π.Δ. 152/2013"

Αναφορικά με την εφαρμογή της υπ αριθμ.: 10940/20.10.14 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ. και στο σημείο που αφορά στην υποχρεωτική αξιολόγηση των Προϊσταμένων των Νηπιαγωγείων σε σχέση με το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των νηπιαγωγείων, αναδύονται πολλά ερωτήματα και προβληματισμοί....

Ολόκληρη η επιστολή

Ως σχολική σύμβουλος της Π.Α ένιωσα ηθικό χρέος να επισημάνω τα σημεία εκείνα που εύλογα προκαλούν έντονους προβληματισμούς, αγωνία και ερωτήματα στην κοινότητα των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης και να τα αποστείλω

στο Υπουργείο Παιδείας και στο ΙΕΠ.

ΠΗΓΗ

Συντονιστικό Νηπιαγωγών – Ενημερωτικό για την αξιολόγηση

Την ώρα που το εγχείρημα της αξιολόγησης παραπαίει ανάμεσα σε ραντεβουδάκια σχολικών συμβούλων με τους κολλητούς και τις ομάδες τους, κλίκες του ΙΕΠ, γραφεία και ομαδούλες στελεχών, ανερχόμενους σχολικούς συμβούλους που γρήγορα μετέτρεψαν το ρόλο τους από Συμβούλου –δασκάλου σε αξιολογητή-υπηρέτη μιας φθηνής, ανταγωνιστικής παιδείας, στελέχη που γκρεμίζονται (χωρίς την τροπολογία που θα τους έκανε Επιθεωρητές-Ελεγκτές στα Σώματα Επιθεώρησης που θα πάνε;), επίδοξους «εξαιρετικούς» Διευθυντές με «όραμα» και άρωμα τρομοκρατίας στους συνάδελφους, που εξαιρετικά γρήγορα χάνουν την αξιοπρέπεια τους και αρχίζουν την οσφυοκαμψία, τελικές αξιολογικές ημερομηνίες που μετακινούνται, Διευθυντές Εκπαίδευσης που αξιολογούν τηλεφωνικά, εκκρεμείς ενστάσεις Συμβούλων…

ΕΜΕΙΣ ΛΕΜΕ:

• 31 από τις 35 προϊσταμένες νηπιαγωγείων σήμερα το μεσημέρι 1/12/2014 , συνοδεία του Δ.Σ. κατέθεσαν στο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς τα πρακτικά συμμετοχής στην απεργία-αποχή.
• Χαϊδάρι 18 από τις 19 Νηπιαγωγούς δηλώσανε απεργία –αποχή και δεν καταθέτουν φάκελλο αξιολόγησης
• καθολική άρνηση των συναδέλφων Νηπιαγωγών της Δυτικής Σάμου (και όχι μόνο) να συμμετάσχουν σε οποιαδήποτε διαδικασία και μάλιστα την ταυτόχρονη δήλωσή τους για το ζήτημα αυτό στη σχολική Σύμβουλο της Προσχολικής Αγωγής, 
• Άγιος Δημήτριος Αττικής 17 στις 19 Προϊσταμένες δήλωσαν απεργία – αποχή
• Ματαιώθηκαν σεμινάρια προαξιολογητικα στη Δ Αθήνας (Ν. Σμύρνη, Γλυφάδα –Αλίμου), στις Αχαρνές,στις Σέρρες ,
• ακυρώθηκαν σεμιναρια στην Καλλιθέα , στο Μοσχάτο,στο Φαληρο
• Ηλιούπολη 21 στις 24 Προϊσταμένες δηλώσαν απεργία – αποχή
• Καλλιθέα –Μοσχάτο 22 στις 24 Νηπιαγωγούς δηλώσαν απεργία –αποχή
• Πρέβεζα: καθολική άρνηση Νηπιαγωγών για συμμετοχή τους στην αξιολόγηση
• Σύλλογος Αριστοτέλης 28 προϊσταμένες δηλώνουν απεργία-αποχή
• Σύλλογος “Κ.ΣΩΤΗΡΙΟΥ” Αν. Αττική 25 δήλωσαν απεργία – αποχή
• καθολική συμμετοχή των Προϊσταμένων Νηπιαγωγών της Ικαρίας στην απεργία αποχή
• Σύλλογος Κορινθίας 17 προϊσταμένες δηλώνουν Απεργία αποχή και πρόθεση παραίτησης και 30 νηπιαγωγοί απεργία αποχή
• Α Σύλλογος Αθηνών :30 νηπιαγωγοί έχουν υπογράψει αποχή-απεργία Πειραιάς (από τους συλλόγους “Πλουμπίδης”, Νίκαια, “Πρόοδος”, “Ρήγας Φεραίος”, Κορυδαλλός)
• 83 από τις 126 προϊσταμένες δήλωσαν εγγράφως στον διευθυντή εκπαίδευσης Πειραιά και στις σχολικές συμβούλους τη συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή
• Ξάνθη :Οι 33 από τις 44 Προϊσταμένες που κλήθηκαν στις συναντήσεις αρνήθηκαν να παρουσιαστούν και υπέγραψαν τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία – αποχή. Οι δηλώσεις κατατέθηκαν όλες μαζί κατά τη διάρκεια της παράστασης από το Δ.Σ. του Συλλόγου -συνοδευόμενο από τις νηπιαγωγούς- στον Διευθυντή Εκπαίδευσης.
• Άνω Λιόσια-Ζεφύρι-Φυλή 12 στις 15 προϊσταμένες δηλώσαν απεργία –αποχή 
• Δ Διεύθυνση Αθηνών (εκτός ενός συλλόγου που δεν μας έδωσε ακόμα στοιχεία) σε σύνολο 96 προϊσταμένων Νηπιαγωγείων 68 προϊσταμένες συμμετέχουν στην απεργία αποχή 

ΧΑΙΡΕΤΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΕΝΟΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΥ –ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 

Διαβάστε και την ανακοίνωση του Συλλόγου Δ/Ν Σάμου εδώ

ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΦΡΙΚΑΝΤΕΛΑΣ

ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣΧΗΜΑΤΑ!!!

ΠΡΟΒΛΕΠΩ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΓΙΑ ΤΟ 2015

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗ ΦΡΙΚΑΝΤΕΛΑ

• Η Φρικαντέλα είχε μπουκακάκια ενώ ο Άη Βασίλης μπουκαλάκια. Σκουντούφλησαν μεταξύ τους κι άδειασαν οι τσάντες τους. Μοίρασε τα σωστά ψώνια στις σωστές τσάντες (μονά - ζυγά).

• Παίζουμε με τις λέξεις της Φρικαντέλας. Παρατηρούμε τις λέξεις που χρησιμοποιούσε όταν ήταν κακιά και τις ίδιες όταν ήταν καλή. Παρατηρούμε πως ουσιαστικά αλλά ένα γράμμα: το Κ γίνεται Λ. Ύστερα βάζουμε τα ανάλογα προθέματα στις καταλήξεις. Αυτές τις κάρτες μπορούμε να τις συνδυάσουμε με το επιτραπέζιο της Φρικαντέλας (εδώ και εδώ).

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΦΡΙΚΑΝΤΕΛΑ

Παλαιότερα φύλλα εργασίας για τη Φρικαντέλα εδώ και εδώ.

Όταν μπερδεύτηκαν οι μπουγάδες της Φρικαντέλας και του Άη Βασίλη!

Καλό μήνα! Για να μυρίσουμε λίγο Χριστούγεννα! Ας αρχίσουμε με κάτι αστείο! 
Λοιπόν φέτος είπα να συνδυάσω τη Φρικαντέλα με τον Άη Βασίλη (με αφορμή την "Μπουγάδα του Άη Βασίλη" της Κυρίτση-Τζιώτη).
Έτσι για να παίξουμε (κυρίως με τα προνήπια) κρεμάμε δύο σχοινάκια και μανταλάκια και ξεμπερδεύουμε τα ρούχα και τα αξεσουάρ των 2 ηρώων. Βλέπετε η Φρικαντέλα πήγε για μπάνιο και ο Άη Βασίλης γδύθηκε για να ζυγιστεί. Φύσηξε ανεμοστρόβιλος και μπερδεύτηκαν τα πράγματά τους. Καλούμαστε να απλώσουμε σωστά τις μπουγάδες!!!

Παλαιότερο υλικό  μου για τη Φρικαντέλα εδώ.