Γράφημα γενεθλίων

Ανεβάζω ένα γράφημα - ατομικό φύλλο που βρήκα εδώ και το προσάρμοσα στα ελληνικά δεδομένα και  θα το συνδυάσω με το παλαιότερο γράφημα γενεθλίων που είχα φτιάξει για μέσα στην τάξη.

Τον πίνακα γενεθλίων που έχω για το γράφημα φέτος θα τον χειριστώ λίγο διαφορετικά. Η ιδέα μου ήρθε από την επόμενη εικόνα:

http://myclassroomideas.com/birthday-graph-bulletin-board-idea/

Αντί για χρωματιστό χαρτί χρησιμοποίησα τα αγαπημένα μου  πλέον χρωματολόγια. Έχω αρκετά ώστε να έχω για κάθε μήνα κι άλλο χρώμα (ας είναι καλά οι γονείς του Βασίλη και της Αθηνάς Β. Ευχαριστώ!!!). Να το φετινό αποτέλεσμα!

Πίνακας για τη ρουτίνα του κροκόδειλου

Φέτος είπα να εμπλουτίσω και να ανανεώσω τη ρουτίνα του "κροκόδειλου" (δηλ. μετράμε αγόρια, κορίτσια, πρόσθεση και ο κροκόδειλος τρώει τους περισσότερους ΠΑΝΤΑ!). Εκτός λοιπόν από το στοματάκι και τη μάσκα, πήρα από το σούπερ μάρκετ ένα γάντι σιλικόνης (αυτό για το φούρνο!) με τη μορφή κροκόδειλου! Ο λόγος που το έκανα είναι για να μπορούν να συμμετέχουν περισσότερα παιδιά στη διαδικασία (του χρόνου σκοπεύω να πάρω και την αποκριάτικη στολή κροκόδειλου, του γιου μου που προς το παρόν δεν αποχωρίζεται!)

Επειδή όμως το χειροποίητο πινακάκι μου άρχισε να διαλύεται, έφτιαξα ένα καινούριο που πλαστικοποίησα και ευελπιστώ να κρατήσει περισσότερο.

Γωνιές μαθηματικών 6

Ανεβάζω φωτογραφίες (που είχα ξεχάσει) από την τελευταία ανανέωση των μαθηματικών γωνιών, πάλι κάποια σε μορφή file folder game. (Δεν έχω όλες τις διευθύνσεις πρόχειρες και τους συνδέσμους αλλά δεσμεύομαι σύντομα να ενημερώσω πληρέστερα την ανάρτηση). 

Ορίστε οι φωτογραφίες από τα τελευταία (μετά το Πάσχα) παιχνίδια μαθηματικών που παίζανε τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες.

www.busylittlebugs.com.au

http://www.1plus1plus1equals1.net/2010/06/preschool-printables-how-many/

Εργαστήρι μαθηματικών

Την προηγούμενη εβδομάδα είχα τη μεγάλη χαρά και τη μεγάλη τύχη να παρακολουθήσω, μαζί με συναδέλφους, ένα βιωματικό σεμινάριο μαθηματικών από τη σχολική σύμβουλο των δασκάλων εδώ, την κυρία Γεωργία Κρεμμυδιώτη. Έμαθα πολλά πράγματα. 

Ένα από αυτά το παίξαμε άμεσα μέσα στην τάξη. Με τις σέσουλες που είχαμε από παλαιότερη γωνιά κάναμε συγκρίσεις μεγεθών. Ποια από τις δύο χωράει τα περισσότερα. Κι επειδή όπως έμαθα τα μαθηματικά είναι ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ, αυτό κάναμε κι εμείς. Για να αποδείξουμε πως το μεγαλύτερο χωρά περισσότερα, γεμίσαμε ένα ποτηράκι με το ένα και ένα με το άλλο (αν είχα διάφανα θα ήταν καλύτερα).

Τα συγκρίναμε, είδαμε ότι το ένα ποτήρι έχει περισσότερα. Επίσης αδειάσαμε τη μικρή σέσουλα στη μεγάλη.

 Δοκιμάσαμε και το αντίθετο.

* Τα χαντράκια τα είχα βρει παλαιότερα στο ΙΚΕΑ και είναι αυτά που χρησιμοποιούμε για να τα σιδερώσουμε και να φτιάξουμε στολίδια σε διάφορα σχέδια.

Ένα άλλο απλό μαθηματικό παιχνίδι έχει να κάνει με τον μαθηματικό όρο "subitizing" για τον οποίο δεν κατάφερα ακόμα να βρω μια καλή ελληνική μετάφραση και ορισμό. Βασικά το παιδί καλείται να αναγνωρίζει με διάφορες εικόνες τον αριθμό, όπως και να είναι στημένα τα αντικείμενα (κυρίως βούλες, tally marks/γραμμές, βούλες σε δεκαδική σχάρα/ten frames κ.λ.π.). Για να παίξετε το παρακάτω παιχνίδι λοιπόν, μπορείτε να βρείτε τις κάρτες από τους επόμενους συνδέσμους. Εγώ χρησιμοποιώ κυρίως από τον πρώτο που μου άρεσε περισσότερο.

• http://teachmath.openschoolnetwork.ca/grade-1/number-sense/subitizing/
• http://teachmath.openschoolnetwork.ca/grade-1/number-sense/subitizing/
• http://www.sparklebox.co.uk/blue/4821-4830/sb4825.html#.VRBgY_ysWQ4
• http://earlyyearsfun.blogspot.com.au/2013/01/subitising-game.html?m=1
• http://mathcoachscorner.blogspot.gr/2012/01/be-wisesubitize.html

Τα παιδιά μπορούν να παίζουν σε ζευγάρια. Μοιράζουν τις κάρτες στα δύο κι ανοίγουν ένα - ένα χαρτί. Αυτός που έχει το μεγαλύτερο κερδίζει την κάρτα του αλλουνού (λίγο σαν την ξερή!)

Μόλις εφαρμόσω κι άλλες δραστηριότητες μέσα στην τάξη θα σας τις ανεβάσω! Αφήστε που μας έταξε και εργαστήρι γεωμετρίας! Τέλεια!

Γωνιά μαθηματικών Νο 5

Ένας τρόπος για να μη φθείρονται τα υλικά σας αλλά και το ενδιαφέρον των παιδιών είναι να ανανεώνετε συχνά το υλικό σας. Στην προκειμένη εγώ εννοώ τις γωνιές των μαθηματικών. Να λοιπόν το τελευταίο υλικό που δούλεψαν και δουλεύουν τα παιδιά. Οι πηγές είναι οι ίδιες με εδώ, πλην εξαιρέσεων που θα αναφέρω.

Ιδού λοιπόν οι δραστηριότητες:

• στο πιατάκι (ιδέα από pinterest) καλούνται να βάλουν τα αντικείμενα και να γράψουν τον αριθμό,  κι έπειτα να τα ενώσουν και να γράψουν το αποτέλεσμα που βρήκαν. Περιττό να σας πω ότι το συγκεκριμένο είχε μεγάλη επισκεψιμότητα! (Το πιάτο είναι από τα γνωστά, και το κομμάτι που γράφουν είναι υπόλειμμα από πλαστικοποίηση!)

• να βάλουν τα αβγά στο καλάθι ανάλογα με τον αριθμό

• να ενώσουν τους αριθμούς με τις γραμμές ή τις βούλες

• να ενώσουν τα σωστά ζεύγη αβγών

• να βάλουν τους αριθμούς στη σειρά

• να μετρήσουν τα αβγά και να βάλουν το σωστό αριθμό

• να φτιάξουν τις κάρτες των αριθμών με τους χιονάνθρωπους (το βρήκα στο Στάση νηπιαγωγείο. Ευχαριστούμε Εύη για το υλικό που μας φτιάχνεις!)

• να βάλουν το σωστό χρώμα λουλουδιού στη σωστή λέξη (νήπια)

• μετρούν αντικείμενα και βάζουν αριθμητικά σύμβολα

•  ανάλογα με τον αριθμό που θα τους τύχει θα βάλουν στο λουλούδι τα ανάλογα φύλλα και στη λεμονιά τα ανάλογα λεμόνια

• ταξινομούν τις πασχαλίτσες με διάφορα κριτήρια (μικρό μεγάλο, χρώμα βούλας κ.λ.π.)

• βάζουν το σωστό πέταλο στο λουλούδι

• τα νήπια κάνουν τις προσθέσεις και κολλούν το μήλο αποτέλεσμα (το βρίσκετε εδώ αλλά αφού κάνετε εγγραφή πρώτα, το ίδιο και τα επόμενα 2)

http://totschool.shannons.org/milk-cap-numbers-animal-counting-worksheets/

• Το νέο μας περιεχόμενο στο βάζο υπολογισμού. Την προηγούμενη βδομάδα είχα βάλει καραμελάκια και είπαμε πως θα φάμε κι από ένα όταν το ανοίξουμε. Μεγάλη αγωνία εκείνη τη βδομάδα. Όταν το ανοίξαμε τα βρήκαμε 32. Υπήρξε νικήτρια που είπαμε πως θα φάει 2 καραμελάκια. Όμως ήρθε το ερώτημα: θα φτάσει για όλους μας; Για να μετρηθούμε. Ήμασταν εκείνη τη μέρα 20. Κάναμε δεκάδες και μονάδες με πύργους από τουβλάκια, βάλαμε ένα καραμελάκι σε κάθε τουβλάκι και μας έμειναν και 12! Όπως καταλαβαίνετε ξετρελάθηκαν! Η πλάκα είναι πως με ρώτησαν αν τρώγονται και αυτά! Νομίζω πως κάποιοι απογοητεύτηκαν που δεν είναι βρώσιμα! 

ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΜΠΙΑ ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΟ 6

ΧΘΕΣ - ΣΗΜΕΡΑ - ΑΥΡΙΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ ΚΑΜΠΙΑ

Δύο τρόπους σκέφτηκα για το συγκεκριμένο. Είτε θα κολλάμε τις ημέρες με βέλκρο, είτε θα προσπαθούμε να τις γράφουμε με τον ειδικό μαρκαδόρο που σβήνει. Πάντως νομίζω ότι μία ευθεία απεικόνιση (όπως και στην αριθμογραμμή: προηγούμενος, επόμενος αριθμός) μάλλον θα βοηθήσει τα παιδιά. 

Κι ένα φύλλο εργασίας.

ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗΣ ΚΑΜΠΙΑΣ

Μια που ήρθε υποτίθεται η Άνοιξη (δεν αντέχω άλλη βροχή, μουχλιάσαμε!) είπα να φρεσκάρω το ημερολόγιο με την πολύ πεινασμένη κάμπια, μπας και γλυκαθεί και ανοίξει λίγο ο καιρός!

Γωνιές μαθηματικών 4 (με file folders)

Νέα παιχνίδια μαθηματικών, νέες προκλήσεις για τα παιδιά, νέο κόλλημα δικό μου: τα παιχνίδια με τα file folders (pinterest), κοινώς, τα παιχνίδια σε χάρτινους φακέλους. Πλούσιο υλικό μπορείτε να βρείτε στα εξής (εκ των οποίων κάποια έχω ήδη φτιάξει):

• http://www.filefolderfarm.com/
• http://www.abcteach.com/ (γραφτείτε μέλος και έχετε δωρεάν πρόσβαση για μία ολόκληρη εβδομάδα!)
• http://www.twinkl.co.uk/
• http://www.popi-it.gr/nipiagogio/mathimatika/xeimoniatika-paixnidia/
• https://www.teacherspayteachers.com/Browse/PreK-12-Subject-Area/Numbers/Price-Range/Free/Grade-Level/PreK-K

Ιδού λοιπόν τα  παιχνίδια του Φεβρουαρίου:

https://www.pinterest.com/search/pins/?q=minus%20clipart%20superheroes

http://www.popi-it.gr/nipiagogio/mathimatika/xeimoniatika-paixnidia/

http://www.popi-it.gr/nipiagogio/mathimatika/xeimoniatika-paixnidia/

 http://www.abcteach.com/

Το επόμενο είναι ένα παιχνίδι μαθηματικών που θα παίξουμε με ψεύτικο χιονοπόλεμο. Το βρήκα εδώ.

Μια άλλη ιδέα από το pinterest είναι τα λουκετάκια που είναι μπερδεμένα. Το κάθε λουκέτο "φυλάει" μία πριγκίπισσα. Έτσι πρέπει να βρουν το σωστό κλειδί για τη σωστή πριγκίπισσα. Οι εικόνες τα βοηθούν.

Οι επόμενες κάρτες έχουν τέρατα από το 1-100 και τα βρήκα εδώ. Θα μας βοηθήσουν στην εξάσκηση με τη βοήθεια του εκατομετρικού πίνακα.

Τέλος μια άλλη ιδέα που μου ήρθε ήταν για το "βάζο" του υπολογισμού. Κάποια στιγμή θα βάλω στη γωνιά αυτό το σακουλάκι. Περιέχει "σχοινιά" σιλικόνης που κανονικά είναι για το μαγείρεμα (τα βρήκα στα γνωστά), εγώ όμως θα τους προκαλέσω να υπολογίσουν πόσα έχει μέσα. Θα έχει ενδιαφέρον! (Χε χε!)