Όταν τα παιδιά μου έφεραν συμπληρωμένο τον πίνακα βουρτσίσματος, πήραν το βραβείο τους (εδώ τα φύλλα), έλαβαν και μία ατομική επιστολή από τη νεράιδα των δοντιών.
9.2.15
ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ: ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ, ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ, ΓΡΑΦΗΜΑ
Σε αυτές τις οδοντόβουρτσες (αφού τις κόψουμε ξεχωριστά και τις πλαστικοποιήσουμε) κολλάμε με βέλκρο τις σωστές ή τις λάθος απαντήσεις που βρίσκουν τα παιδιά και εννοείται πως μπορούμε να συμπληρώσουμε και άλλες.
Στο επόμενο τα παιδιά απαντούν με τα δοντάκια ΝΑΙ/ΟΧΙ αρχικά στην πρώτη ερώτηση (αν έχουν πάει οδοντίατρο). Καταγράφουμε τις απαντήσεις. Έπειτα απαντούν με τα ίδια δοντάκια, αν ήταν ευχάριστη ή δυσάρεστη η επίσκεψη. Καταγράφουμε και εκεί τις απαντήσεις και στο τέλος αποδελτιώνουμε το γράφημα (με διαφορετικό χρώμα ή κάθε στήλη!).
8.2.15
ΤΑ ΔΟΝΤΑΚΙΑ ΜΟΥ!!!
Έχουμε ασχοληθεί με τη στοματική υγιεινή εδώ και πάρα πολύ καιρό αλλά δεν είχα προλάβει να κάνω τις αναρτήσεις. Οπότε λοιπόν ήρθε και η σειρά των δοντιών!
2.2.15
ΦΩΤΙΑ ΚΑΙ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑ
Και φέτος έχουμε την εβδομάδα πυρασφάλειας, εν αναμονή της επίσκεψης των Εθελοντών Πυροσβεστών του Πυθαγορείου. Έτσι συμπλήρωσα το υλικό μου (σχετικό με τη φωτιά και τους πυροσβέστες θα βρείτε στην ετικέτα φωτιά). Το συγκεκριμένο υλικό το βρήκα και το προσάρμοσα από το μπλογκ teachinginhighheels.blogspot.gr. Επίσης την αφίσα τη βρήκα στο www.autismeducators.com
Κάρτες για το νέο μας μπίνγκο.
Χρησιμοποιείτε τις παρακάτω εικόνες για να συμπληρώσετε τα παραπάνω μοτίβα.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
.
