ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Σήμερα επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο Πυθαγορείου στα πλαίσια του προγράμματος για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό.

• Τις τελευταίες μέρες μιλήσαμε με τα παιδιά για το πως φαντάζονται το Δημοτικό, τους χώρους, τις δραστηριότητες.
• Είδαν τα παιδιά φωτογραφίες από τους χώρους, που είχα τραβήξει από την περσινή επίσκεψη.
• Μελέτησαν κάποια βιβλία του Δημοτικού, είδαν ότι θα κάνουν πράγματα που ίσως έχουμε κάνει και στο Νηπιαγωγείο. 
• Τους έδωσα κάποιες φωτοτυπίες από τα βιβλία.
• Φτιάξαμε τη γωνιά του Δημοτικού σχολείου όπου βάλαμε τα βιβλία, μαυροπίνακα, διάφορα παλιά εποπτικά υλικά του νηπιαγωγείου και φωτοτυπίες από σχολικά τετράδια για να πειραματίζονται να γράφουν μέσα στις λεπτές γραμμές.

 

•  Είπαμε να κάθονται μέχρι 4 παιδιά στη γωνία. Μπορούσαν να είναι όλοι δάσκαλοι ή ένας, όπως ήθελαν εκείνα.
• Πέρσι είχαμε κάνει ένα όμορφο βιωματικό εργαστήρι με το "Φάρο", όπου τα νήπια ήταν τα πουλιά που φεύγουν από τις φωλιές. Ευελπιστούμε να το κάνουμε και φέτος, αν και με τον "Φάρο" να κινδυνεύει να κλείσει, ίσως να μην τα καταφέρουμε.
• Η σημερινή ημέρα ήταν αφιερωμένη στο Δημοτικό (που δεν είναι κοντά στο δικό μας κτίριο), δηλαδή οι γονείς έφεραν τα παιδιά στο σχολείο  και τα πήραν από εκεί, όπως θα κάνουν και του χρόνου.
• Τα παιδιά  συμμετείχαν στην πρωϊνή προσευχή, ξεναγήθηκαν σε όλους τους χώρους και έκαναν μαθηματικά, γλώσσα και μουσική μαζί με την Α' Δημοτικού. Το ευχαριστήθηκαν ιδιαιτέρως και τα πήγαν πολύ καλά στις ερωτήσεις των δασκάλων (για να ξέρουνε και τι αστέρια στέλνουμε!!!).

 Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τις δασκάλες της Α' Δημοτικού, τον διευθυντή και τον μουσικό για την φιλοξενία. Περάσαμε καταπληκτικά!

 

ΠΑΣΧΑ

Κάλλιο αργά παρά ποτέ! Μάζεψα διάφορα που έχουμε κάνει μέχρι στιγμής για το Πάσχα και τα ανεβάζω.

• Για αρχή θέλω να αναφερθώ στο βιβλίο που χρησιμοποίησα φετός και πολύ μου άρεσε: "Ιησούς ο Υιός του Ανθρώπου" (Σαββάλας). Πρόκειται για ένα βιβλίο με 23 πίνακες του Bloch. 

•  Επίσης χρησιμοποίησα πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου. (Δεν είχα δυστυχώς το χρόνο που ήθελα να αφιερώσω πιο οργανωμένα στον Θεοτοκόπουλο). Έφτιαξα κι ένα φύλλο εργασίας.

 

•  Εκτός από τα έθιμα του Πάσχα, θέλω τα παιδιά να έρχονται σε επαφή και με τους υπέροχους ύμνους της Μ. Εβδομάδας. Έτσι ακούσαμε κυρίως ύμνους της Μ. Παρασκευής και προσπαθήσαμε να μάθουμε να ψάλλουμε το "Χριστός Ανέστη" (που δυστυχώς τόσο ανόητα καλύπτεται από τον ήχο των βαρελότων).

• Φτιάξαμε λαμπάδες και κολλήσαμε πάνω σαν διακόσμηση, εκτός των άλλων, αυτά που φτιάχνουμε και κολλάμε στα τζάμια. Είναι ιδανικά διότι μαλακώνουν με τη ζέστη του χεριού και μένουν στη λαμπάδα. 

•  Φτιάξαμε 2 καρτούλες πανεύκολες που σκέφτηκα.

 

•  Μια ιδέα που είδα από τη Μαρία και έκανα μια μικρή παραλλαγή

•  Φτιάξαμε μικρά καλαθάκια κι αντί για αβγά μέσα τους έβαλα (το δωράκι μου) βότσαλα βαμμένα και διακοσμημένα με χαρτοπετσέτες.

•  Μας έστειλε και το πρώτο δέμα ο μπαρμπα-Στάθης (έχει και συνέχεια). Μας έστειλε βαμμένα αβγά αλλά έσπασαν στο ταχυδρομείο, οπότε κλήθηκαν τα παιδιά να βρουν το άλλο μισό αβγό. (Τα βρήκα εδώ)

•  Παίξαμε το πρώτο κυνήγι αβγών μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά έπρεπε να καταγράψουν πόσα αβγά βρήκαν και μάζεψαν μέσα στην κοτούλα τους  από το κάθε χρώμα. Πρώτα όμως έπρεπε να διαβάσουν την κάθε λέξη και να αποφασίσουν τι χρώμα έγραφε για να το χρωματίσουν.

 

ΕΝΤΟΜΑ 5 - Η ΚΑΤΣΟΥΦΑ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ- ΕΡΙΚ ΚΑΡΛ

Το Πάσχα πλησιάζει και ποιο έντομο έχει μέσα στο όνομά του αυτή τη γιορτή; Η Πασχαλίτσα! "Η κατσούφα πασχαλίτσα"  του Έρικ Καρλ μαθαίνει στα παιδιά καλούς τρόπους, σειραθέτηση μεγεθών και την ώρα αλλά κυρίως έχει μεγάλη πλάκα!

•  Αφού λοιπόν τη διαβάσαμε βάλαμε στη σειρά τα ζώα που προκάλεσε σε πάλη η πασχαλίτσα.

• Βάλαμε κάρτες στη σειρά με τη ζωή της πασχαλίτσας.

•  Παίξαμε μέμορι με τα ζώα που προκάλεσε η κατσούφα πασχαλίτσα (υλικό πολύ από το επίσημο σάιτ του Καρλ εδώ

• Φτιάξαμε μια μεγάλη πασχαλίτσα ο καθένας με τον κύκλο ζωής της.

• Με αφορμή λοιπόν την κατσούφα πασχαλίτσα μιλήσαμε για τις πασχαλίτσες: ποια λέξη έχει μέσα το όνομά της; Γιατί λέγεται και αλλιώς "λαμπρίτσα"; Είναι έντομο; Για να δούμε και ένα άλλο βιβλίο που λέγεται "Λαμπρίτσα" (εκδόσεις Δεληθανάση).

•  Παρακολουθήσαμε κι ένα υπέροχο βιντεάκι στα ελληνικά που λέγεται "πασχαλίτσα εναντίον μελίγκρας"

• Ο φίλος μου ο μπαρμπα-Στάθης εκτρέφει πασχαλίτσες για να τρώνε τις μελίγκρες από τα λουλούδια του. Μου έστειλε λοιπόν μερικές για να παίξουμε. 
•  Πρώτα παίξαμε μπίνγκο με πασχαλίτσες (το βρήκα εδώ). Στα πούλια είχα κολλήσει αυτοκόλλητες πασχαλίτσες.

•  Φορέσαμε πασχαλίτσες στα χέρια και ανάλογα με τις βούλες που είχαν γινόμασταν ζευγαράκια με το παιδί που είχε τον ίδιο αριθμό κι αργότερα όταν μας έλεγε το τραγουδάκι σταματάγαμε στο φύλλο με το σωστό αριθμό. (Το παιχνίδι μας το είχε δείξει η σύμβουλός μας, κ. Μοσχοβάκη και είναι έμπνευση συναδέλφων από τη Χίο).

•  Το τραγουδάκι που σκαρφίστηκα πάει με τη μουσική του "ο γεωργός πάει στον αγρό..." κι έλεγε:

"Η πασχαλίτσα που πετά, που πετά, που πετά,

η πασχαλίτσα που πετά

συνεχίζει να πετά.

Η πασχαλίτσα που πετά, που πετά, που πετά,

η πασχαλίτσα που πετά

σ΄ένα φύλλο σταματά".  

•  Μετά αλλάζαμε πασχαλίτσες άρα και αριθμούς.
• Μια ιδέα που είδα στην Αριάδνη και μου άρεσε (εδώ) είναι με τα ίδια φύλλα από το προηγούμενο παιχνίδι, κάναμε μαθηματικά. Βάλαμε τόσες πασχαλίτσες όσες λέει το νούμερο.

 

•  Ενώσαμε τη σωστή πασχαλίτσα με το σωστό λουλούδι (ανάλογα πάλι με τις βούλες)
  
•  Είπα το ίδιο παιχνίδι να το δυσκολέψω λίγο κι έφτιαξα γλάστρες με το όνομα πια του αριθμού και ανάλογα να βάλουν γύρω τόσες πασχαλίτσες. Μια χαρά τα πήγαν.

•  Κι ένα πινακάκι διπλής εισόδου για όσους είχαν τελειώσει νωρίς.

•  Δύο φύλλα εργασίας σαν τεστάκια

•  Για το σπίτι, σαν παιχνιδάκι για να ζωγραφίσουν, φτιάξαμε το βιβλιαράκι του Π της πασχαλίτσας. Δηλαδή έπρεπε να βρουν να κόψουν μόνο τις πασχαλίτσες με τις εικόνες που αρχίζουν από Π.

 

• Ιδέες και υλικό βρήκα στους εξής συνδέσμους:

1. Το νηπιαγωγείο μου αρέσει πιο πολύ, εδώ
2. Μικροί επιστήμονες στο νηπιαγωγείο (φύλλα εργασίας) 
3. Στο ιστολόγιο της Σέβας
4. Στο Λος Νίνος εδώ
5. Συνολικά για τα έντομα στης Τάνιας (υλικό και φύλλα εργασίας)
6. Για την κατσούφα πασχαλίτσα υλικό εδώ , εδώ και εδώ
7. Αναρτήσεις μου σχετικές με τα βιβλία του Έρικ Κάρλ: γρύλος και κάμπια
8. Βίντεο σχετικά εδώ
9. Για τα έντομα συνολικά στο δικό μου ιστολόγιο εδώ

 

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - ERIC CARLE ΒΙΝΤΕΟ

Ένας από τους αγαπημένους μου συγγραφείς αλλά και καλλιτέχνες είναι ο Έρικ Καρλ, που με τη λιτότητα της γραφής του και τα μεστά κολάζ του, λέει την ιστορία του σύμπαντος και την ουσία των πραγμάτων.

Συγκέντρωσα μερικά βιντεάκια, χρήσιμα σε όσους δουλεύουν με τα βιβλία του στο νηπιαγωγείο.

Περισσότερο υλικό σχετικό με τον Έρικ Καρλ στο νηπιαγωγείο εδώ και εδώ.

ΕΝΤΟΜΑ 4 - Η ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ ΚΑΜΠΙΑ - ΕΡΙΚ ΚΑΡΛ

Πολυαγαπημένη πεινασμένη κάμπια! Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας είναι ένα από τα θέματα που συναρπάζει τα πιτσιρίκια. Αν και ο χρόνος μας πιέζει ελαφρώς συνεχίζουμε ακάθεκτοι. Διαβάσαμε λοιπόν την πολύ πεινασμένη κάμπια του Καρλ.

Μας την έφερε κι ένα νήπιο σε σκληρό χαρτόνι στα ολλανδικά. Οπότε είχαμε δύο βιβλία στην τάξη και το ένα όχι τόσο ευπαθές.

• Σαν πίνακα αναφοράς τους έφτιαξα ένα ημερολόγιο που θα το κάνουμε αυτές τις μέρες και θα κολλάμε την κάμπια στη σωστή μέρα, θα διαβάζουμε την πρόταση αλλά και θα βρίσκουν την σωστή μέρα και με πεζά γράμματα.

• Ανεβάζω και μια κατασκευή που είχα κάνει παλιότερα και χρησιμοποιούσα στην τάξη.

 

• Με τη βοήθεια του πίνακα φτιάξαμε και έναν πίνακα-κάμπια σε άλλη γωνιά της τάξης, αυτή τη φορά με στόχο τους αριθμούς περισσότερο. Τους έφτιαξα και μια μικρή δική μου αριθμογραμμή.

 

•  Τους άφησα και ένα ξύλινο παζλάκι- αριθμογραμμή για να παίζουν.

•  Παίξαμε πολλά παιχνίδια με την κάμπια (συγκεντρωμένοι σύνδεσμοι στο τέλος), τα οποία έχω από πέρσι και θα δείτε ότι είναι στο χέρι μεταφρασμένα αλλά είναι καλές ιδέες.
• Κάναμε σειραθετήσεις.

•  Ενώσαμε τη σωστή λέξη με τις σωστές εικόνες.

 

•  Παίξαμε ένα μικρό επιτραπέζιο προφορικού λόγου όπου, ανάλογα που σταματούσε έπρεπε το παιδί να πει τι συνέβη εκείνη τη μέρα.

•  Αντιστοιχίσαμε τη σωστή λέξη στη σωστή εικόνα και τη σωστή εικόνα στη σωστή μέρα.

•  Παίξαμε κάτι σαν μπίνγκο αρχικών ήχων όπου ανάλογα το γράμμα που τραβούσα κάλυπτε και το παιδί τη λέξη με το αρχικό της γράμμα.

•  Αντιστοιχίσαμε αριθμούς μέχρι το 20 και εικόνες από το βιβλίο.

•  Συμπληρώσαμε 2 απλά φύλλα εργασίας που έφτιαξα.

•  Φτιάξαμε και ένα καπελάκι πανεύκολο στα γρήγορα.

• Σε πολλά νηπιαγωγεία έχουν κάνει εξαιρετική δουλειά με την κάμπια. Θα αναφέρω μερικές αναρτήσεις με πρώτη την πιο πρόσφατη και αγαπημένη μου της Σέβας  

1. 5ο Νηπιαγωγείο Σερρών 
2. η ανάρτηση της Αριάδνης
3. οι Χαρταετοί 
4. η ανάρτηση της Κατερίνας 
5. Το περισσότερο υλικό που χρησιμοποίησα θα το βρείτε συγκεντρωμένο στη σελίδα της Καλλιόπης Παπουτσάκη
6. ένα πολύ όμορφο φύλλο εργασίας από την Τάνια
7. συγκεντρωμένο υλικό για τον Καρλ εδώ, εδώ και εδώ 
8. και τέλος βρήκα υλικό (αγγλικά) στο sparklebox εδώ