ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΚΙΟΝΑ - ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Φτιάξαμε κι ένα απλό και όμορφο πινακάκι με κίονες τη νύχτα. Οι κίονες είναι από άσπρο οντουλέ και είναι κολλημένοι σε μαύρο βελουτέ. Η ζωγραφική είναι με κηρομπογιές. (Η ιδέα δεν είναι δική μου, κάποια στιγμή έπεσε το μάτι μου σε μια εικόνα στο διαδίκτυο σε ξενόγλωσσο σάιτ που δεν συγκράτησα). Με τα κιονόκρανα βοήθησα αρκετά.

"Ο Φειδίας λέει..." ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΚΙΟΝΕΣ

Ο φίλος μας ο Φειδίας θέλει να διακοσμήσει αυτό το τμήμα του ναού με 2 μεγεθών κίονες. Ο Φειδίας διαλέγει αριθμό και καλούνται να γίνουν οι ανάλογοι συνδυασμοί, π.χ. Ο Φειδίας θέλει 4 κίονες, οπότε μπορεί να γίνει 1+3, 2+2, 3+1, 0+4, 4+0 κ.ο.κ.

Εγώ εκτύπωσα και πλαστικοποίησα πολλούς κίονες για να μη δημιουργείται πρόβλημα έλλειψης, όπως επίσης δεν έφτιαξα μόνο ένα ναό. Τον αριθμό των κιόνων μπορεί να τον αποφασίσει και  το ζάρι.

ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Για να κλείσει η θεματική ενότητα όσον αφορά τα αρχαία γλυπτά, τις τοιχογραφίες και τα αγγεία, κάναμε μερικές συμπληρωματικές δραστηριότητες.

• Στις ελεύθερες δραστηριότητες μπορούσαν αν ήθελαν να χρωματίσουν την τοιχογραφία με τα δελφίνια (φωτοτύπησα και μεγέθυνα την εικόνα)

 

• Έφτιαξα (με 3 ευρώ) την τοιχογραφία με τα δελφίνια σε παζλ και τους την έδωσα πάλι στις ελεύθερες δραστηριότητες.

• Χρησιμοποίησα το βιβλίο "Τα αγγεία και ο κόσμος τους" των Φωκά - Βαλαβάνη, και συζητήσαμε με τα παιδιά για τα διάφορα αγγεία συγκρίνοντάς τα με αυτά που είδαμε στο μουσείο Πυθαγορείου.

• Σειραθετήσαμε τα πλαστικοποιημένα αγγεία ανάλογα με τη χρονολογία τους (είχαν και αριθμούς επάνω).

 

• Φτιάξαμε και το ανάλογο κολάζ ως πίνακα αναφοράς.

 

•  Διακοσμήσαμε τα δικά μας αγγεία.

 

•  Παίξαμε με τις χωροχρονικές μαθηματικές έννοιες χρησιμοποιώντας το βιβλίο "Παίζοντας με τις έννοιες" της Δαβέρου.

•  Συγκρίναμε κάποιες λέξεις στα νέα και στα αρχαία ελληνικά και ανακαλύψαμε ότι υπάρχουν πολλές κοινές ρίζες. Χρησιμοποίησα το βιβλίο "Η Φανή μαθαίνει αρχαία ελληνικά" της Τσομάκου.

• Τα παιδιά συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας με τους ρυθμούς των κιόνων, αφότου μάθαμε και για τον κορινθιακό ρυθμό. (Δες στο τέλος).

• Και βέβαια κάναμε τα αγαπημένα μας παζλ σε διάφορα μεγέθη και είδη. Μια καλή ιδέα (ελαφρώς αντιοικονομική) είναι να εκτυπώσουμε σαν αφίσσα μία σκαναρισμένη εικόνα (αν είναι από το διαδίκτυο δεν βγαίνει καθόλου καλό) και να φτιάξουμε ένα μεγάλο επιδαπέδιο παζλ. Ειλικρινά τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με αυτό! Φτιάξαμε τον πρίγκιπα με τα κρίνα και τα δελφίνια.

 

•  Βρήκα μια ωραία ανάρτηση με παζλ αγαλμάτων στο πολύ καλό ιστολόγιο της Μυρτούς, "προσχολικά" στο: http://pro-sxolika.blogspot.gr/2012/05/blog-post_22.html, τα εκτύπωσα και τα φτιάξαμε και αυτά με τα παιδιά. Επίσης έκανα παζλ και την εργασία με τον κούρο (θα τη βρείτε στο: http://pythagoreionip.blogspot.gr/2012/11/blog-post.html ).

• Κάναμε ένα καδράκι κολάζ με τον πρίγκιπα με τα κρίνα και με έναν αμφορέα.

Φύλλο εργασίας