Ο εαυτός μου

Προχωράμε ακάθεκτοι στη νέα σχολική χρονιά εμβαθύνοντας συναισθηματικά στην έννοια της αυτογνωσίας με θέμα "Ο εαυτός μου". Ορισμένες από τις δραστηριότητες που έλαβαν χώρα στο 1ο ολοήμερο τμήμα του Νηπιαγωγείου Χώρας σε αυτό το εκπαιδευτικό πλαίσιο.

• δραστηριότητες με το μαγικό καθρέπτη όπου ανακαλύπτουμε ένα μοναδικό, ξεχωριστό και υπέροχο άνθρωπο. Ποιον; Μα τον εαυτό μας φυσικά! Είμαστε μοναδικοί και μας αγαπούν ακριβώς γι' αυτό που είμαστε! Πήραμε κι ένα μαγικό καθρεπτάκι για το σπίτι!
  
• παρατηρήσαμε τον εαυτό μας σε μεγάλο καθρέπτη, είμαστε υπέροχοι ακριβώς έτσι όπως είμαστε!
• Κάποια από τα παραμύθια που διαβάσαμε και συζητήσαμε σχετικά με την αυτοποδοχή : "Ο βάτραχος είναι βάτραχος", "Ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να αλλάξει χρώμα", "Ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης", "Αχ, γιατί να είμαι γάτα" και άλλα.
• Τα παιδιά για να γνωριστούμε καλύτερα έφεραν σε ένα κουτί και παρουσίασαν στην τάξη το αγαπημένο τους παιχνίδι
• Φτιάξαμε ατομικό lapbook παρουσίασης του εαυτού μας, των φίλων, της οικογένειάς μας και μετρήσαμε το ύψος μας εκείνη τη μέρα μία κορδέλα που κολλήσαμε μέσα (ιδέα και υλικό από: http://kidsofworld1.blogspot.com/2016/10/lapbook.html)
  
• Ασχοληθήκαμε περεταίρω με το όνομά μας που είναι ένα από τα κυριότερα στοιχεία της ταυτότητάς μας
• Εισαχθήκαμε με παιγνιώδη τρόπο στη ρομποτική καθοδηγώντας το bee bot να βρει το αρχικό μας γράμμα
• Μάθαμε πιο μήνα είναι τα γενέθλιά μας και κάναμε μαθηματικά με τουρτίτσες όπου ανάλογα με τον αριθμό βάζαμε κερασάκια και κεράκια 1-5
• κάναμε διάφορες κατασκευές όπως σημαιάκια (https://www.reoulita.com), στολισμός του αρχικού μας γράμματος κ.ά.

 Για τον εαυτό μπορείτε να βρείτε διάφορες ιδέες :

• Γαΐτης και εαυτός εδώ και εδώ
• Όλα για μένα εδώ
• Με αφορμή τη Μόνα Λίζα εδώ 
• ο εαυτός μου το φύλο μου εδώ
• τα κεκάκια εδώ 
  

 

 

Διαχείριση τάξης - Αρχή χρονιάς

Τα μαγικά φασόλια

 Βρήκα σε ένα βιβλιοπωλείο ένα σακουλάκι με κηρομπογιές που μοιάζουν με φασόλια! Διάλεξε ο καθένας ένα χρώμα μαγικό φασόλι και έφτιαξε το δικό του σημαδάκι πάνω στην πρώτη μας ομαδική προσπάθεια! Τους άρεσε πάρα πολύ!

Η χρονοκάψουλα των ευχών

Τα νήπια και τα προνήπια της περσινής χρονιάς έστειλαν τις ευχές τους για τους νέους μαθητές και κρυμμένο μέσα το μαγικό φτερό των ευχών για την εξέλιξη της σχολικής χρονιάς.

Τα ησυχάκια

Τα ησυχάκια (ένα κάθε φορά) επισκέπτονται τα τραπεζάκια που δουλεύουν και εργάζονται πιο ήσυχα. Η ιδέα είναι από τη Μυρτώ στα προσχολικά αλλά την είδα και εδώ. Θέλω να σας πω ότι λειτουργούν!!!

Χρησιμοποίησα το μαγικό κουτί με τον καθρέπτη και μετά ζήτησα από τα παιδιά να μου ζωγραφίσουν το μοναδικό και υπέροχο ανθρωπάκι που συνάντησαν.

Εγώ και οι άλλοι (γενικώς)

Είχα πει τον Μάιο που σταμάτησα να γράφω ότι μόνο αν υπάρχει λόγος θα γυρίσω. Ο λόγος είναι ο εξής:

Αυτή η ανάρτηση είναι αφιερωμένη στα παιδάκια μου που είχα από το Σεπτέμβρη μέχρι και την προηγούμενη Τρίτη αλλά και στις μαμάδες τους (ειδικά αυτές που με στήριξαν όταν μου πήραν το τμήμα μέσα από την καρδιά💕). Σας ευχαριστώ 😊...  Πέρασα υπέροχες στιγμές χαράς και έμπνευσης με τα ζουζουνάκια μου!

Θα ξεκινήσω να ανεβάζω κάποια  πράγματα που κάναμε φέτος ή που σκόπευα να κάνω, γιατί δεν θα προλάβουν να τα δούνε οι μαμάδες, μια που αναγκάστηκα να ξηλώσω την τάξη μου και να τη μετακομίσω (μη με ρωτήσετε συναδέλφισσες τίποτα γιατί δεν θα απαντήσω γι' αυτό το θέμα).

• Μιλάμε για τον εαυτό μας και το σώμα μας (εσωτερικά και εξωτερικά). Κάνουμε παρατηρήσεις και συγκρίσεις με έμφαση σε αυτά που έχουμε μοναδικά αλλά και κοινά όλοι οι άνθρωποι π.χ. έχουμε όλοι τον ίδιο σκελετό. Παίζουμε το γιατρό γιατί όλοι χρειάζεται να φροντίζουμε ο ένας τον άλλο.
• Φτιάχνουμε ομαδικά το δικό μας ανθρωπάκι με τα όργανά του, πάνω στο περίγραμμα ενός προνηπίου και το ονοματίζουμε «Πιλάφ Μπόκι».

• Μας επισκέπτεται η προϊσταμένη του ΚΕΔΔΥ, κ. Μακρή με τη συνάδελφο ειδικής αγωγής Αποστολίδου Ζωζώ και μας κάνουν βιωματικό εργαστήρι με συζήτηση και παιχνίδια για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. 

• Μέσα στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με το διπλανό μας, μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και πως μπορούμε να τα διαχειριζόμαστε. Ασχοληθήκαμε με το φόβο, το θυμό, τη λύπη και τη χαρά λίγο περισσότερο. Φτιάξαμε το ατομικό μας θυμόμετρο και τη γωνιά της ηρεμίας με το μαξιλάρι του θυμού και το κουτί με τα διάφορα χαλαρωτικά τρικ και προτάσεις επίλυσης συγκρούσεων.

• Διαβάσαμε και παίξαμε την «Παλέτα των συναισθημάτων» και ταξινομήσαμε τις λέξεις και τις εκφράσεις σε αυτές που πονούν, χαμογελούν και θεραπεύουν.

 

• Βάλαμε τα δικά μας συναισθήματα σε πίνακες και ανακαλύψαμε πως το ίδιο ερέθισμα δεν προκαλεί και το ίδιο συναίσθημα σε όλους.

 

• Βιωματικό εργαστήρι (με τον κ. Χαράλαμπο Γεννιά από το κέντρο πρόληψης του ΟΚΑΝΑ «ΦΑΡΟΣ») μέσα στην τάξη με έμφαση στα συναισθήματα και θέμα το μήνυμα από το «Νησί των συναισθημάτων» (παραμύθι προσαρμοσμένο από τον κ. Γεννιά, για το επίπεδο ωριμότητας των ζουζουνιών που είχα φέτος), όπου τα παιδιά μεταμορφώνονται σε γάτες και σκύλους και μπαίνουν σε ρόλους ταυτότητας. Σταδιακά, με τη μέθοδο του καθρέπτη επικοινωνούν τα συναισθήματά τους, συνεννοούνται και συνεργάζονται. Αποτυπώνουν στο χαρτί αυτή τους την εμπειρία και την παρουσιάζουν στην ολομέλεια.

• Μιλήσαμε για την ενδοσχολική βία και γνωρίσαμε τον αγαπημένο μας βατραχάκι Κέλσο που μας έμαθε τρόπους να αντιμετωπίζουμε κάποια μικρά και μεσαία προβλήματα (ο τρόπος και το υλικό που δούλεψα εδώ αλλά και εδώ).

Ασημάκης, το ψαράκι της φιλίας

Αυτή την εβδομάδα εκτός των άλλων ασχολούμαστε και με τη φιλία και το φίλο μας. Ένα βιβλίο που χρησιμοποίησα και φέτος ήταν "Ο Ασημάκης, το πολύχρωμο ψαράκι" (περσινές προτάσεις μου και υλικό εδώ).

Βρήκαμε ένα γράμμα με ένα ψαράκι χρωματιστό κολλημένο επάνω του και το διαβάσαμε (εδώ το πλαίσιο).

Τους έκανα τις ερωτήσεις που είχα φτιάξει πέρσι σε κάρτες:

 

Καπάκια επιβράβευσης

Μια ιδέα δικιά μου που είπα να δοκιμάσω φέτος είναι τα καπάκια επιβράβευσης. Τα παιδιά τα παίρνουν στο σπίτι. Τους είπα να βρουν ένα κουτάκι και να μαζέυουν τα βραβειάκια της χρονιάς.  Το πιο απλό είναι τα μπλε καπάκια όπου ζωγράφισα με μεταλιζέ μαρκαδόρο προσωπάκια.

 

Πιο περίπλοκο και χρονοβόρο είναι το παρακάτω. Βρήκα εικόνες που διακοσμούν καπάκια και κολλήθηκαν πάνω σε αυτά (διάφορα θέματα). Έχουν όμως μεγάλη απήχηση και επιτυχία.

Μεγάλη ποικιλία βρήκα εδώ.

Κάθε φορά λοιπόν που συμπληρώνουν αστεράκι στο καρτελάκι τους (αφού δεν έχει κατέβει το μανταλάκι τους -εδώ προτάσεις), παίρνουν κι ένα καπάκι. Όταν συμπληρώσουν την καρτελίτσα τους θα έχουν μια μικρή ανταμοιβή. Αυτή την τακτική δεν την κρατώ κάθε χρονιά αλλά φέτος με πολλά αγόρια και προνηπιάκια τη βρήκα σωτήρια. Τις καρτούλες τις βρήκα εδώ στα αγγλικά και τις μετέφρασα στο χέρι.

Εξώφυλλο βιβλίου γενεθλίων

Ανανέωσα το εξώφυλλο για το βιβλίο γενεθλίων που φτιάχνουμε κάθε φορά δωράκι στα παιδιά που γιορτάζουν με ζωγραφιές των φίλων τους. Ανεβάζω και ένα κενό μήπως σας φανεί χρήσιμο.

Ο ΒΑΤΡΑΧΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΠΙΝΓΚΟ

ΚΟΚΚΙΝΕΣ,ΚΙΤΡΙΝΕΣ, ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ

Το βρήκα στο http://www.teacherspayteachers.com/ μου άρεσε, το έφτιαξα, το μετέφρασα και το διαφοροποίησα λίγο, Θεωρώ ότι θέλει συζήτηση και παραδείγματα απλά.

Πάρτυ δεινοσαύρων

Αυτό τον καιρό ασχολούμαστε όλοι κυρίως με τα πασχαλινά που θα κάνουμε στο σχολείο. Εγώ στο σπίτι είχα εξτρά δουλειά διότι ασχολήθηκα και με τα δεινοσαυρικά, μια που φέτος  έκανα δώρο ένα παρτάκι γενεθλίων με θέμα τους δεινόσαυρους στο γιοκαρίνι μου. Γνωρίζετε πως δε συνηθίζω να  ανεβάζω προσωπικές αναρτήσεις, όμως αυτή τη φορά το σκέφτηκα ως πρόταση που μπορεί να βοηθήσει και άλλους είτε στην τάξη, είτε σε ένα πάρτυ. Μεγάλη βοήθεια για μένα ήταν το pinterest όπου και έχω καρφιτσώσει πολλές ιδέες και πράγματα που έκανα στον πίνακα δεινόσαυροι.

Έφτιαξα και μόνη μου μια γιρλάντα την οποία πλαστικοποίησα και κρέμασα σε πετονιά και θα την κρατήσω να τη χρησιμοποιώ κάθε φορά. Μπορείτε να την κατεβάσετε σε μορφή pdf εδώ. 

Γενέθλια και βάτραχος

 Για να κατασκευάσετε καπελάκια και σημαιάκια!