Πυθαγόρειο νηπιαγωγείο, οπαδός του ελευθερία, όχι αναρχία.
Μόνο δωρεάν υλικό και παρουσιάσεις, χωρίς εγγραφή. Σχόλια προαιρετικά αλλά επώνυμα! Απαραίτητη η αγάπη για τη διδασκαλία και τους μικρούς-μεγάλους ανθρώπους. Το "Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο" είναι μία ιδέα. Αυτή η ιδέα μπορεί να ανθίσει σε όποιο σχολείο και να βρεθεί!
Η
δραστηριότητα είχε να κάνει με τον χάρτη που είχαμε φτιάξει σε προηγούμενη
δραστηριότητα, μόνο που πια ο Κέρκης γίνεται ηφαιστειακό όρος και η Κιμέλ ρομπότ
σαν το «DANTE» (το ρομπότ που
επέτρεψε στον άνθρωπο να μελετήσει για πρώτη φορά από πολύ κοντά τον κρατήρα
ενός ενεργού ηφαιστείου). Φτιάχνουμε με ξυλάκια την υποτιθέμενη λάβα και
προσπαθούμε να καθοδηγήσουμε την Κιμέλ χωρίς να καεί. Αυτή τη φορά δεν χρησιμοποιήσαμε κάρτες κατεύθυνσης αλλά τα παιδιά έδειχναν και ονομάτιζαν τα βήματα που θα κάνουν.
Ο κύριος Δεινοσαυρίδης μας
ξαναεπισκέπτεται με τις αποστολές και τα πειράματά του. Διαβάζουμε κάποια
βιβλία για τα ηφαίστεια και κάνουμε το πείραμα που μας προτείνει ο κ.
Δεινοσαυρίδης. Δοκιμάζουμε πως αντιδρά η σόδα με το ξύδι. Ύστερα κάνουμε
υποθέσεις για το πότε θα γίνει μεγαλύτερη έκρηξη: με περισσότερο ή λιγότερο
ξύδι. Μοιράσαμε τα ηφαίστεια και στα μισά βάλαμε πολύ ξύδι και στα άλλα μισά
λίγο και διαπιστώσαμε την πραγματικότητα σε σχέση με την υπόθεσή μας.
Την εβδομάδα που πέρασε ασχοληθήκαμε με το εσωτερικό της γη μας, τους σεισμούς και τα ηφαίστεια (υλικό και προσέγγιση εδώ και εδώ).
Φέτος όμως βρήκα εδώ (δωρεάν) ένα φύλλο εργασίας που προσάρμοσα στις ανάγκες της τάξης μου. Φτιάξαμε το εσωτερικό της γης αντί των προτάσεων της Trapp και νομίζω πως το δικό μας αποτέλεσμα είναι πιο εντυπωσιακό. Δείτε και μόνοι σας.
Ο υπέροχος κύριος Δεινοσαυρίδης, συνταξιούχος παλαιοντολόγος, αφού επισκέφθηκε με επιτυχία το αγαπημένο Νηπιαγωγείο με φαντασία (εδώ), είπε να περάσει κι από το δικό μας νηπιαγωγείο και να μας μιλήσει για τα απολιθώματα και για τις υποθέσεις εξαφάνισης των δεινοσαύρων, στέλνοντάς μας και το ανάλογο δεματάκι.
Στήσαμε τα ηφαίστεια, βάλαμε τους δεινόσαυρους αλλά άρχισαν να πέφτουν αστεροειδείς και μετεωρίτες, έκανε σεισμούς (έχει σύστημα δονήσεων η συγκεκριμένη συσκευή) και εκρήξεις ηφαιστείων (εδώ για υλικά).
Φτιάξαμε με τα υλικά που μας έστειλε απολιθώματα, ίχνη σε αληθινό πηλό (από εργαστήρι κεραμοποιού) και τα ζωγραφίσαμε.
Φτιάξαμε και ένα ηφαίστειο (το είδα στο pinterest) με μπογιά που φυσάγαμε με το καλαμάκι. Αλλά επειδή φυσάγαμε πολύ δυνατά και λίγο τα κάναμε χάλια, συνεχίσαμε με οδοντογλυφίδες. Βάλαμε και τους ηφαιστειολόγους και το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ. (Ξέχασα να το βγάλω τελειωμένο).
Αγαπήσαμε πολύ τον κύριο Δεινοσαυρίδη γι΄αυτό πριν φύγει βγάλαμε μια αναμνηστική φωτογραφία μαζί του!
Για να καταλάβουν λίγο καλύτερα πως είναι η γη και το εσωτερικό της θα χρησιμοποιήσω τις περσινές μεθόδους (εδώ) και το επόμενο φύλλο θα ζητήσω από τα παιδιά να το χρωματίσουν και θα συρράψω σαν βιβλιαράκι την επιφάνεια της γης πάνω από το εσωτερικό της για να το πάρουν σπίτι σαν αναφορά και υπενθύμιση.
Φέτος για το ηφαίστειο χρησιμοποίησα ένα παιχνίδι του γιου μου για τους σεισμούς και τα ηφαίστεια. Δεν χρησιμοποίησα τα χημικά που είχε στο κουτί αλλά μαγειρική σόδα, μια σταγόνα κόκκινο μελάνι και μπόλικο ξύδι! Το φοβερό είναι ότι έχει και μία μικρή συσκευή που προκαλεί δονήσεις κάτω από τα ηφαίστεια για να καταλάβουν τα παιδιά τις δονήσεις που προκαλούνται κατά την έκρηξη ενός ηφαιστείου. Όπως καταλαβαίνετε κατενθουσιαστήκαμε!
Το κουτί είχε μέσα και ηφαιστειακές πέτρες, τις βάλαμε μέσα στη λίμνη για να δούμε ποιες είναι ελαφρόπετρες και επιπλέουν και ποιες είναι γρανίτης. Επιπλέον είχε μια κατασκευή όπου τα παιδιά μπορούσαν να διαπιστώσουν την ταλάντωση των ψηλών και των χαμηλών κτιρίων.
Αφού κάναμε για το σεισμό βιβλιαράκι, να μην κάνουμε και ένα για τα αγαπημένα μας ηφαίστεια; Το υλικό το κατεβάζετε (στα αγγλικά) δωρεάν από εδώ.
Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν το εσωτερικό ενός ηφαιστείου
θα μπορούν να διαβάσουν και αν θέλουν να αντιγράψουν τις νέες λέξεις με τα μέρη του ηφαιστείου
θα κληθούν να βρουν σε ποιο σημείο στο εσωτερικό του ηφαιστείου θα καταγράψουν τη σωστή λέξη
θα ζωγραφίσουν ή θα γράψουν λέξεις σχετικές με τον ηφαιστειολόγο
θα ζωγραφίσουν ή θα καταγράψουν ελληνικά ηφαίστεια
Δραματοποιήσαμε την έκρηξη του ηφαιστείου (δυστυχώς δεν έχω καφέ φόδρα) και ποιο τραγούδι ακούσαμε; Μα, τη Λάβα, με την Πρωτοψάλτη!
Σαν ηφαίστειο που ξυπνά, απ΄όνειρο βαθύ...
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες. Η κάθε ομάδα συνεδρίασε πως θα φτιάξει το θέμα της και τι θα βάλει μέσα στο έργο. Στην πρώτη κάνανε ένα ηφαίστειο και τους ηφαιστειολόγους. Ο ένας μαζί με κάτι δέντρα κάηκε.
Στη δεύτερη ομάδα έφτιαξαν ένα τσουνάμι που πλησιάζει ένα χωριό, το οποίο το χτύπησε και σεισμός και ηφαίστειο! Βάλανε κι ένα καράβι που το σηκώνει στον αέρα το κύμα!
Θυμηθήκαμε και το ηφαίστειο Γκούχλου Μπούχλου που είχαμε παίξει με τους υπεύθυνους του Φάρου.
Πρωί αυτή την εβδομάδα, θα ασχοληθούμε επισταμένως με το σεισμό και το ηφαίστειο. Εκτός από την περσινή δική μου προσέγγιση (εδώ και εδώ), θα ακολουθήσω την προσέγγιση της Μυρτώς με την κυρία Πρόληψη, το αγόρι του πανικού και της ψυχραιμίας αλλά και τις αισθήσεις. Τα βρήκα εξαιρετικά εύστοχα.
Πάντοτε δυσκολεύομαι να εξηγήσω στα παιδιά τα στρώματα της γης. Πολύ βοηθητική έχω βρει την κατασκευή με πλαστελίνη (μη βάλετε play dough διότι είναι πολύ μαλακή και μπερδεύονται τα χρώματα, όπως φαίνεται), όμως ήθελα και κάτι άλλο. Είπα φέτος να δοκιμάσω αυτή την πρόταση σαν εποπτικό υλικό και να κάνουμε ατομικά μαζί με τα παιδιά την ίδια κατασκευή με κανσόν.
Και σε ασπρόμαυρο όσες εργασίες είχαν χρώμα. Όσον αφορά την οικονομία στο έγχρωμο μελάνι, αν έχετε σχετικά καινούριο φωτοτυπικό να ξέρετε ότι συνδέεται με τον υπολογιστή (με καλώδιο USB) και μπορείτε από εκεί να εκτυπώσε ασπρόμαυρα τα πάντα. Ο γραφίτης είναι περισσότερο οικονομικός. Ψάξτε το, αξίζει.
