Θεόφιλος - Ερωτόκριτος

Με κλικ στην εικόνα του Ερωτόκριτου από τον Τσαρούχη, κατεβάζετε ένα  pdf  που έφτιαξα για τον Ερωτόκριτο ζωγραφισμένο από  έλληνες ζωγράφους και κυρίως από τον Θεόφιλο.

Θεόφιλος: ελιά/ψωμί

Θέλοντας να ανανεώσω λίγο το υλικό μου για το Θεόφιλο σε σχέση με την ελιά και το ψωμί που κάνουμε τώρα, έφτιαξα τα παρακάτω φύλλα.

 

ΘΕΟΦΙΛΟΣ ΚΑΙ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ

Ο "Ερωτόκριτος" του Κορνάρου είναι επίσης από τα αγαπημένα μου βιβλία. Όποτε ασχολούμαι με τον Θεόφιλο, ασχολούμαι και με τον Ερωτόκριτο και τη Αρετούσα.

 

 Έφτιαξα, λοιπόν, κι εγώ (σαν τη Μυρτώ) ένα κασελάκι που να θυμίζει λίγο του Θεόφιλου κι έβαλα μέσα διάφορα "καλούδια" και πάνω - πάνω έβαλα ένα από τα αγαπημένα βιβλία του ζωγράφου: τον "Ερωτόκριτο".

• Τους διηγήθηκα την ιστορία και είδαμε πόσες φορές ο Θεόφιλος ζωγράφισε τον συγκεκριμένο πίνακα. Οι υποθέσεις δύο: α) ήταν από τα αγαπημένα του θέματα β) του  ζήταγαν συχνά να τον ζωγραφίσει διότι ήταν μια ιστορία που διαβάζονταν πολύ εκείνη την εποχή γ) μπορεί να το έφτιαχνε πολλές φορές για να το τελειοποιήσει, όπως ο Πικάσο τη "Γκουέρνικα".
• Παρακολουθήσαμε μια μικρή παρουσίαση με έργα καλλιτεχνών (και του Θεόφιλου) που εμπνεύστηκαν από τον "Ερωτόκριτο".

ΘΕΟΦΙΛΟΣ

ΕΚΔΟΧΕΣ ΤΟΥ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΕΤΟΥΣΑΣ

           "ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ" ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟΣ

      "ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΕΤΟΥΣΑ" ΜΠΟΣΤ   "ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΕΤΟΥΣΑ" ΤΣΑΡΟΥΧΗΣ

                    "ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ"  ΜΠΟΣΤ                           "ΑΡΕΤΟΥΣΑ"  ΜΠΟΣΤ

•  Φτιάξαμε την αφίσα του "Ερωτόκριτου" και λόγω μεγέθους είχαμε τη δυνατότητα να μελετήσουμε περισσότερες λεπτομέρειες, όπως την ανεμόσκαλα, το παγόνι, τα ρούχα, τη στασιοκινητική, τα κτίρια με την προοπτική και τα επίπεδα του έργου. Έχοντας μπροστά μας εκτυπωμένες κι άλλες εκδοχές του Θεόφιλου, βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές.

• Υπήρξε κι ένα έτοιμο σαν παιχνίδι-παζλ.

•  Ζήτησα τα παιδιά να μου ζωγραφίσουν τον Ερωτόκριτο που τραγουδά στην Αρετούσα, όμως να διαλέξουν εκείνα ποιον καλλιτέχνη θέλουν να μιμηθούν. Οι περισσότεροι διάλεξαν τον Σαγκάλ, νομίζω, λόγω του ερωτικού στοιχείου (μεγάλος έρωτας για τη γυναίκα του Μπέλα). Ιδού κάποια έργα. Έχουν ενδιαφέρον λεπτομέρειες όπως το παγόνι, το μπαλκόνι, το καπέλο του Ερωτόκριτου, η προοπτική του κτιρίου, η Αρετούσα που είναι πιο ψηλά από εκείνον γιατί είναι πάνω στο μπαλκόνι, οι καρδιές εννοείται... κ.ά.

• Τις διάφορες εκδοχές του "Ερωτόκριτου" του Θεόφιλου τις είχα κόψει κομμάτια και τα μπέρδεψα (χωρίς πίνακα αναφοράς). Ζήτησα σε κάθε ομαδούλα να φτιάξει τη δική της εκδοχή. Για μικρή βοήθεια, το κάθε έργο είχε από πίσω κι άλλο χρώμα αυτοκόλλητη βούλα.

 

• Εκτός όμως από ζωγράφους και γλύπτες το έργο του κρητικού Βιντσέντζου Κορνάρου ενέπνευσε και πολλούς μουσικούς. Έτσι λοιπόν θα έχουμε τη χαρά και την ευτυχία να ακούμε διάφορες μουσικές εκδοχές του έργου. Εδώ σας τις ανεβάζω μαζεμένες.

Χάλαρης -  Ξυλούρης - Τα θλιβερά μαντάτα

Μαμαγκάκης (Κορνάρος ο Κατράκης!!!)

Μαυρουδής - Αλεξάνδρα - Ρωτόκριτος και Αρετούσα

Λουδοβίκος των Ανωγείων - Καλημέρη 

Το παράπονο της Αρετούσας

Ο "Ερωτόκριτος"  ερμηνευμένος μέσα από 77 καλλιτέχνες (τέλειο!!).

Συνεχίζεται...

ΘΕΟΦΙΛΟΣ Β'

Τι κι αν πέρασε η 25η Μαρτίου; 

• Εμείς με αφορμή αυτή την επέτειο βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τις ντόπιες παραδοσιακές στολές αλλά και τις στολές ανά την Ελλάδα. (Υλικό και από Λος Νίνος  εδώ).
• Επισκεφθήκαμε φωτογραφικά το Λαογραφικό Μουσείο Μυτιληνιών μέσα από το ιστολόγιο "Το μονοπάτι μας".  
• Κυρίως όμως χρησιμοποιήσαμε πίνακες από τον αγαπημένο μας ζωγράφο το Θεόφιλο. 
• Το υλικό που χρησιμοποίησα είναι το βιβλίο "Ο ζωγράφος Θεόφιλος"  αλλά και η ανάρτηση της Μυρτώς για το Θεόφιλο,  και τα φύλλα εργασίας  της Τάνιας  εδώ και εδώ.
• Διαβάσαμε την ιστορία του Θεόφιλου και παρατηρήσαμε τα ταξίδια του στο χάρτη. Συγκρίναμε τις αποστάσεις.

• Παρατηρήσαμε κάποιους πίνακες με διάφορες στολές και φτιάξαμε παζλ μερικούς, δίχως να βλέπουμε το πρωτότυπο. Ο στόχος ήταν να φτιάξουμε τη λέξη "Θεόφιλος" με κεφαλαία και πεζά αλλά και να συμπληρώσουμε τους αριθμούς 1-10 και 11-20.

•  Πήραμε το έργο του Θεόφιλου όπου απεικονίζει το χωριό του, τη Βαρειά στη Μυτιλήνη. Με οδηγό τις ερωτήσεις από το βιβλίο της Τζαβάρα ("Διαδρομές στην τέχνη. Θεόφιλος Χατζημιχαήλ") αναλύσαμε τον πίνακα:
• είπαμε τι βλέπουμε, 
• βρήκαμε τα 3 επίπεδα του πίνακα  
• μιλήσαμε για την προοπτική στη ζωγραφική (μάθαμε και "κόλπα" για να ζωγραφίζουμε μακρυά και κοντά τα ανθρωπάκια ή τα αντικείμενα στις ζωγραφιές μας)
• αναφέραμε που θα ήθελε ο καθένας να ζωγραφίσει τον εαυτό του μέσα στον πίνακα
• είπαμε τους ήχους που θα μπορούσαμε να ακούσουμε από τον συγκεκριμένο πίνακα 
• σκεφτήκαμε αν αυτό το έργο θα άρεσε σε έναν κάτοικο της πόλης ή του χωριού 
• απαντήσαμε τι θα προσθέταμε ή τι θα αφαιρούσαμε από τον πίνακα αν ήμασταν εμείς οι καλλιτέχνες.
  
  
  
   
  
  Εξαιρετικό υλικό για το Θεόφιλο (και όχι μόνο) σε βιβλίο με τη μορφή Pdf βρήκα και στο Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης του Δήμου Ροδίων (εξαιρετική συλλογή έργων τέχνης που αξίζει να επισκεφθείτε) εδώ. 

 Συνεχίζεται...

• 
  

ΘΕΟΦΙΛΟΣ - Α' (ΕΛΙΑ - ΨΩΜΙ)

• Με αφορμή τη συζήτηση για την ελιά παρατηρήσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου με το Λιομάζωμα στη Μυτιλήνη. Έτσι (αφού αργότερα θα μιλήσουμε και για το ψωμί) είδαμε διάφορους πίνακες του Θεόφιλου από τον κατάλογο παλαιότερης έκθεσής του στην Αθήνα αλλά και από το Μουσείο του Θεόφιλου στη Μυτιλήνη. Παρατηρήσαμε τα ρούχα που φορούσαν οι άνθρωποι, τις συνήθειες και τις εργασίες τους, τη διασκέδασή τους αλλά και εργαλεία που χρησιμοποιούσαν.

•   Στολίσαμε την τάξη μας με αφίσες του Θεόφιλου από την Εθνική Πινακοθήκη και την έκθεσή του.
  
  Επίσης  χρησιμοποίησα κι αρκετές εικόνες από το "Κουτί της Τέχνης", της Σοφίας Γιαλουράκη.

                                  

 Διαβάσαμε απόσπασμα από το βιβλίο της Μαρίας Κυνηγού «Μαλαματένιος αργαλειός και ελεφαντένιο χτένι» (Εξάντας). Είναι ένα βιβλίο που μιλάει για την παραδοσιακή ζωή στη Μυτιλήνη και χρησιμοποιεί πίνακες του Θεόφιλου. 

•  Μελετήσαμε την «Ωραία Ανδριάνα των Αθηνών», ακούσαμε το τραγούδι της  από το δίσκο του Νότη Μαυρουδή «Ζωγραφιές απ’ τον Θεόφιλο» και το παρακολουθήσαμε εικονοποιημένο στον υπολογιστή.

 

 

•  Εμπνευστήκαμε και φτιάξαμε κι εμείς το πορτραίτο της ωραίας Ανδριάνας.

 

• Μιλήσαμε για την ιστορία του Θεόφιλου. Ποιος ήταν, τι πέρασε στη ζωή του, το πάθος του για τη ζωγραφική, τα πενιχρά του εισοδήματα, τον τρόπο που επέλεγε να ζωγραφίσει, τα μέρη όπου ζωγράφιζε (π.χ. τοιχογραφίες, παλιά σεντόνια), τους φυσικούς τρόπους που κατασκεύαζε τα χρώματά του (στη Μυτιλήνη είχαν μεγάλη παράδοση στη φυσική βαφή του μαλλιού) αλλά και τον χλευασμό που δέχτηκε.  

• Διαβάσαμε το βιβλίο της Κατερίνας Τζαβάρα για το Θεόφιλο Χατζημιχαήλ.

•   Είδαμε σε μικρό βίντεο στον υπολογιστή  τη βιογραφία του. (Υπάρχει η καταπληκτική ταινία του Λάκη Παπαστάθη στο διαδίκτυο και μπορείτε να την κατεβάσετε, όμως είναι πολύ μεγάλη για τα νηπιάκια.

 

•     Φτιάξαμε πάζλ με κάποια από τα έργα του. Μαζί με το φύλλο εργασίας θα τα βρείτε παρακάτω. (Τα εκτυπώνετε, πλαστικοποιείτε και αν θέλετε βάζετε βέλκρο για να μη χάνετε τα κομμάτια).

•    Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας έργο του Θεόφιλου

•  Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά κύκλωσαν το σωστό όνομα του δημιουργού του πίνακα για το λιομάζωμα.

• Αντιστοιχίσαμε κομμάτια από πίνακες του Θεόφιλου με ολόκληρους τους πίνακές του (κατάφερα να ανεβάσω αυτό το φύλλο εργασίας με την ηλεκτρονική βοήθεια της Σουλτάνας Μάνεση και την ευχαριστώ για τη βοήθεια και την επικοινωνία)

•  Διαλέξαμε τον αγαπημένο μας πίνακα και προσπαθήσαμε να τον αντιγράψουμε
• Κάναμε μια μικρή εισαγωγή για το επόμενο μάθημα (το ψωμί) με το «Μέγα αρτοποιείο», το «Εισόδημα στο Μόλυβο» και τη «θεά Δήμητρα».

• Είδαμε το ζυγό που χρησιμοποιούσαν οι ψαράδες αλλά και ο αρτοποιός. Πειραματιστήκαμε με παρόμοιο ζυγό στην τάξη και βγάλαμε συμπεράσματα για τα βαρύτερα και τα ελαφρύτερα αντικείμενα.

• Πήραμε κομμάτια από το έργο του με το ηλιοβασίλεμα και με τις εικόνες (που τράβηξαν τα παιδιά στην τύχη) φτιάξαμε ιστορίες ξεχωριστές για το κάθε κομμάτι. Έπειτα συνθέσαμε σαν πάζλ την ιστορία και βγήκε το ακόλουθο αποτέλεσμα.

 

Μια φορά κι έναν καιρό ένα απόγευμα που ο ήλιος κρυβόταν κάτω από τη θάλασσα σε μια πόλη μακριά...

  

... ήταν μια οικογένεια. Ένας μπαμπάς και δύο παιδιά που ταΐζανε τα πρόβατα και τα σκυλιά. Τα ζώα ανήκαν σε ένα βοσκό που καθότανε παρέα τους. Τα είχε πάει βόλτα γιατί τα αγαπούσε πολύ.

    

Ο βοσκός κοίταζε τη θάλασσα και τα δύο βαρκάκια. Πέρασε κι ένας κύριος και τους χαιρέτησε.

• Ύστερα βάλαμε τις εικόνες στη χρονική ακολουθία της ιστορίας μας.

 

•  Συνθέσαμε το παζλ του πίνακα

 

•  Τέλος φτιάξαμε σε φύλλο εργασίας το κολάζ του έργου

• Όταν συνεχίσαμε για το ψωμί και μελετήσαμε το "Μέγα αρτοποιείο", τα παιδιά έβαλαν σε κύκλο το προϊόν που φτιάχνει το αρτοποιείο.

 

 

•  Φτιάξαμε το παζλ του αρτοποιείου και της θεάς Δήμητρας

• Να και μερικά ενδιαφέροντα και χρήσιμα βίντεο για το Θεόφιλο.